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民办高校压力管理课程的开设与实施探讨 摘 要：在社会高速发展的今天，大学生的心理健康素质某种程度上决定着未来人才的质量，民办高校学生因其办学的特殊性因而承受着比一般高校学生更多的压力。本文着重论述了民办高校学生的心理压力现状，并在此基础上提出开设和实施压力管理课程的理论构想。 关键词：民办高校 大学生 心理压力 压力管理课程 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00 随着社会发展变化的步速加快，压力引起的心理问题越来越多。处于青年阶段的大学生正是心理发展的危机阶段，因而与其他年龄阶段的人相比，可能有更多更强烈的压力体验。樊富珉于1995年在清华大学做的一项调查表明，71.3%的大学生在学习与生活中承受着很大或较大的心理压力；70.1%的学生对压力缺乏正确认识。[1] 作为高等教育的补充，民办高校近年来发展蓬勃，在校人数不断扩大。由于民办高校办学的特殊性，民办高校学生既会碰到当代大学生普遍遭遇的各种问题，同时还承受着比公办学生更沉重的学业、经济以及社会认同等多方面的压力。[2]因此，将压力管理类课程纳为民办高校课程体系，让学生系统学习压力管理和情绪调节内容和方法，成为提升大学生心理素质的重要举措之一。 1 民办高校学生的心理压力现状 1.1 学习品质不良带来的学业压力 目前民办高校录取分数整体较低，除个别同学因种种原因高