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浅析在英语教学中整体语言教学的应用 　　摘要：在整体语言教学中，重点强调的是同步训练输出与输入技能，能力的发展与培养是整体的，重视把语言运用活动和传授语言知识融于一体，促进学生在听、说、读、写各个方面的能力，以及培养学生对英语的运动能力，提高其综合应用能力，加强学生日常英语的交际水平。 　　关键词：英语教学；整体语言；强调；能力；培养 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）01-0066-02 　　1 整体语言教学的含义 　　英语教学方法有许多，整体语言教学方法便是其中之一，在20世纪80年代，美国的中小学在教学时，已经运用了整体语言的教学方法，将阅读教学和语言艺术结合在其中，使得整体语言教学得以发展。可以说整体语言教学最先起源于美国。那究竟什么是整体语言教学呢？ 　　所谓整体语言教学就是在教学中注重语言的整体性，不可将语言一项一项的分成语法、词汇、词素、音素等；它关注书面语言（写、读）与口头语言（说、听）二者之间的内在联系以及互动性，目前，在外语教学等相关领域当中，整体语言教学法已得到了广泛的应用。并且在不同的语言教育人员的努力下，不仅逐渐完善了整体语言教学的形式，并对其内涵有了更新颖、更全民的解释。 　　语言学家Goodman这样认为：整体语言教学法应该是一套完整的体系，有着自己的原则和理论实践，不仅仅指正