高中数学 倾斜角和斜率导学案 新人教B版必修2.docVIP

题目：§3.1.1倾斜角和斜率 导学目标 1、掌握直线的倾斜角和斜率概念以及过两点的直线的斜率公式； 2、了解斜率公式的推导过程，会运用斜率公式解决简单的题目，通过斜率公式的推导过程培养学生数形结合的解题能力，让学生有运用图形的意识. 教学重点 掌握斜率公式。 教学难点 直线的斜率与它的倾斜角之间的关系 【课前预习】 1、阅读教材第82页内容，然后回答问题（倾斜角） 思考：1如图所示，在直角坐标系中，过点 的一条直线绕点旋转,不管旋转多少周， 它对轴的相对位置有几种情形？ 2过一点可以做无数条直线，它们能 组成一个直线束，这些直线区别在哪里呢？ 也就是说怎样描述直线的倾斜程度呢？ 3直线的倾斜角是怎么规定的呢？它的 范围是多少？ 练习一：(我们引入倾斜角的意义是什么？(引入倾斜角以后，确定平面直角坐标系中一条直线位置的几何要素是什么？（除了两点确定一条直线）. 2、阅读教材第83页内容，然后回答问题（斜率的概念） 思考：4日常生活中还有没有表示倾斜程度的量？ 5联系问题4,你能给出斜率的概念吗？ 6请同学们回忆一下初中学习过的知识， 存在吗？也就是说若一条直线的倾 斜角是直角，那么它的斜率存在吗？ 注意：每一条直线都有一个固定的倾斜角，但并不是每一条直线都有斜率. 练习二：(倾斜角为下列角度时，直线的斜率是多少？.(若倾斜角非特殊角，譬如时，