高中数学《两条直线的平行与垂直》教案2 苏教版必修2.docVIP

两条直线的平行与垂直（1） 教学目标 （1）掌握用斜率判定两条直线平行的方法，并会根据直线方程判断两条直线是否平行； （2）通过分类讨论、数形结合等数学思想的应用，培养学生思维的严谨性和辨证性． 教学重点、难点 用斜率判定两条直线平行的方法及斜率不存在时两直线平行关系的讨论． 教学过程 一、问题情境 1．情境：复习回顾直线斜率的几何意义，平面内两条不重合的直线的位置关系． 2．问题：斜率刻画了直线的倾斜程度，那么，能否用斜率刻画两条直线的位置关系呢？ 二、建构数学 1．，构造两个直角三角形（直角边分别平行于坐标轴），那么（两角对应相等），于是对应边的比相等，所以它们的斜率相等；反之，若，那么（对应边成比例），∴， ∴，对于图（2）的情形，结论也成立． （1） （2） （3 结论：（1）当两条直线的斜率存在时，如果它们互相平行，那么它们的斜率相等；反之，如果两条直线的斜率相等，那么它们互相平行． 即： （均存在） （2）如果直线和的斜率都不存在，那么它们都与轴垂直，则// 思考：当直线和有斜截式方程：，：时两直线平行的条件． 三、数学运用 1．例题： ：：，证明：//． 证明：把和的方程写成斜截式：，：， ∵，，∴//． 例2．四点所得的四边形是梯形． 分析：判断一个四边形是梯形，不仅要判断一组对边平行，还要判断另一组对边不平行． 证明：∵，，∴，从而 又∵，，∴， 从而直线与不