高中物理《作用力与反作用力》教案4 粤教版必修1.docVIP

第六节 作用力和反作用力 教学目标： 1．知识和技能： 1）掌握作用力和反作用力的关系。 ）知道牛顿第三定律在生产、生活中的应用。 ）能利用牛顿第三定律解释一些现象和解决一些问题。 2．过程和方法： 1）通过体验和观察能总结作用力和反作用力的关系。 2）应用对比方法区分一对平衡力和一对相互作用力。 3．情感态度价值观： 1）通过对物理过程的体验激发学生的探究欲望。 2） 三、教学重点： 1）让学生通过合作实验，体验物理过程，感悟物理知识的获得过程。2）1）2） 大小 方向 作用点（作用物体） 作用效果 性质 产生先后顺序 作用力和 反作用力 过渡：我们猜想的结论是否正确呢？可以再通过一些简单、明确的实验进行探究验证。 展示实验器材，辅以照片说明，指导学生实验过程。 引语：这些器材或我们刚才分析的实验、生活现象，都是大家司空见惯的，我们要逐步学会能够从常见的现象中体会出大的道理，重新感受当年牛顿是怎样分析和总结物体间的作用力的关系的。 分组实验（共7大组，每大组分成三小组，每组六个同学，每组均有弹簧秤6支——大小） 1、电动小车、KT板、玻璃棒 两支 ——摩擦力 2、小车、铜片、棉线、剪刀——弹力 3、条形磁铁、玻璃棒（四支）——场力 收集实验探究结论，选学生代表阐述相应组别的实验探究结论。 师生共同总结，确定作用力和反作用力之间的关系，填好表格。 板书：牛顿第三定律的内容：两