高中物理《研究摩擦力》教案7 粤教版必修1.docVIP

研究摩擦力 一、设计思想 摩擦力是力学中的三大性质力之一，并且在我们生活中很常见，对我们的生活极为重要，因此正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关重要的作用，对我们的日常生活也有帮助。学生在初中对摩擦力只有简单的了解，要让学生正确认识摩擦力，需让他们经历自主探究的过程，并且要结合生活中的现象让他们正确理解摩擦力的规律以及运用知识处理生活中的问题，培养他们的科学探究能力和运用知识解决实际问题的能力。 二、教学内容、课标要求和学生分析 这节课是广东教育出版社出版的《物理》必修Ⅰ第三章的第二节。高中物理课程标准对这一节的要求是：通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。 学生在初中定性地学过摩擦现象，他们有一定的猜想和动手实验能力，并且对实验有很大的兴趣，但是由实验现象总结归纳物理规律的能力不强，所以教师要注意引导。用所学知识解决实际问题对学生来说也有一定的难度，要调动学生相互交流。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力，能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象。 2、知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。能够对问题提出有根据的猜想，能设计研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验，对自己设计的实验能搜集数据和证据，并验证自己的猜想。 3、会计算滑动摩擦力的大小和判断其方向。 4、能通过实验认识静摩擦力的规律，会判断静摩擦力的大小和方