彰化县98学年度上学期佳音版五年级英语领域教学计画表.docVIP

99學年度上學期佳音版五年級英語 年級：五年級 科目：英語 學習目標 能表達自己的情緒，並關懷週遭的事物。 了解動物名稱、數字、教室用語及每日英語的唸法，並能正確發音。 藉由「龜兔賽跑」的改編故事，複習Unit 1-6的字彙及句型。 學習表達自己的個人意願。 學習運用I/You/He/She can 的句型表達自我的能力。 學習使用I like 的句型表達個人的意願。 喜歡吟唱本冊中每單元歌曲歌謠，藉由哼唱輕快的旋律，複習所學句型及單字。 能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型，並能代換不同單字至句型中。 能清楚正確地唸出母音並在看到符合教過的發音規則之單字，也能試著唸出來。 能熟悉中秋節相關字彙，並瞭解中秋節的習俗。 學習領域課程的理念分析及目的 教學材料 國小英語第五册 教學活動選編原則及來源  起訖週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動概要 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 Starter 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片 語、及句子的重音。 2-1-1 能以正確的發音唸出字 母。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字 詞。 2-1-4 能參與課堂上的口語練 習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單 字。 能學會各種動物的說法，並能正確地發音。 能實際運用於生活中正確說出動物的名稱。 能正確應用並回答有關數字的問題。 1. 建議老師在Starter中讓學生會聽、說、讀即可，寫的技巧可在Unit 1中再加強。 2. 可藉由不同的活動讓學生熟悉動物。例如：閃示卡教學法、猜一猜、數一數之類的活動。 閃示卡教學法： a. 秀出動物閃示卡給學生看，引導學生跟唸數次。 b. 隨意抽換閃示卡，讓學生回應出各種動物的說法。 猜一猜： a. 老師在黑板上畫出動物，每次只畫一筆，由臉形、眼睛、嘴巴到耳朵，分成數個步驟畫出。 b. 讓學生依老師所畫的圖搶答，越早猜對得分越高。 數一數： a. 在黑板上寫下自己的出生年月日，計算出年齡說I am ___ years old.，找一位學生問How old are you?，引導他說出答案。 b. 以此方式進行幾次，讓學生重複說出句型，直到熟悉為止。 2 閃示卡、骰子、動物圖卡。 1. 可運用閃示卡讓學生看圖回答。 2. 聽問題寫出自己的體重或身高。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 －主動探索與研究 第二週 Starter 1-1-1 能辨識基本的英語語音。 1-1-2 能辨識基本的單字、片 語、及句子的重音。 1-1-3 能辨識問句和直述句之語調。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-1 能以正確的發音唸出字 母。 2-1-2 能正確地唸出常用基本字 詞。 2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4 能參與課堂上的口語練 習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單 字。 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 能正確應用並回答有關數字的問題。 能聽懂教室用語，並做出適當的動作。 能運用指令，並適時運用於生活中。 運用活動教學，讓學生能靈活運用How tall are you? How much you weigh? 及How old are you? 等句型。 讓學生能在適當的時機說出Everyday English。 量一量： a. 利用身高量尺量出身高，說出句型How tall are you? I am ___ centimeters tall. b 利用體重計戴出句型How much do you weigh? I weigh ___ kilograms. 問卷調查： a. 事先準備表格發給學生一人一張，上頭列有Name, centimeters, kilograms, years old。 b. 老師喊Go!，學生去找三位同學練習三個問答句型：How tall are you?、How much do you weigh?、How old are you?，並根據同學回答填入數字。 角色扮演： a. 老師找一位自願同學合作做出動作。 b. 將學生一組進行角色扮演，演過一次後再交換角色。 第三週 I Can Swim Unit 1 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞 彙。 1-1-7