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徐汇区拔尖人才、学科带头人 2004—2006年工作目标 责 任 书 单位： 上海市第二中学 姓名： 吕增耀 称号： 区学科带头人 中共上海市徐汇区委组织部 印制 2004—2006年工作目标 本 职 或 专 业 工 作 目 标 1、学习《教学全面质量管理——理念与操作策略》（程凤青著）和《学习之路：教给学生和家长多元智能》（[美]戴维·拉齐尔著），探索二期课改新教材教学中对学生进行多元智能开发之路，从多元智能的角度研究教学过程和学习方式的改革与创新。 2、根据语文教学的需要，继续撰写“走近文人系列”，以审美的精神塑造学生美好的心灵，教育学生走进诗的生活。 3、编著校本教材： ①《高效应试写作技巧训练教程》 ②《古诗词评价鉴赏手册》 ③《高三现代文阅读技巧训练教程》 4、组织教师进行课程建设的学习和教学现代化的实践，发展“和谐教育”思想。 5、组织实施市级课题《二期课改新教材教学中科学与人文精神相融合的探索与实践》，通过校本科研的“科研——教学——学习”的工作链，组织各教研组分别针对自身的教学工作的实际，进行教学改革的实证研究。研究的内容是：科学人文精神相融合的学科教学的方案设计、内容、结构、组织方式、操作技术、教学评价、课内外学科活动、学生学习个性等等。 6、通过教科研工作的管理，构建以人的发展为本的管理文化，使学校成为一个有利于教师专业发展，分享研究成果的学习型组织。 师德目标 1、在学校领导下积极发挥作用，做师德表率。 2、坚持不搞有偿家教。 带 教 工 作 目 标 1、继续带教教育局派定的中青年教师杜育敏和赵青，指导教学和课题研究。 2、批阅教师论文。帮助教师制定课题，实施研究。 社 会 工 作 目 标 协助“语文学会”组稿，并投稿《语文论丛》。 本人签名： 年 月 日 年度分解目标（2004年） 本 职 或 专 业 工 作 目 标 1、为实施《二期课改新教材教学中科学与人文精神相融合的探索与实践》，组织各教研组教师学习理论，并指导制定各教研组的子课题的实施报告。 2、学习专著《学习之路：教给学生和家长多元智能》 3、编著一本校本教材。 4、撰写“走近文人系列”。 带 教 工 作 目 标 1、帮助带教教师确定新的研究课题，并实施研究。帮助学校三位申报高级职称的教师写好论文，并发表。 2、听高一语文备课组三位青年教师的课，帮助提高教学质量。 社 会 工 作 目 标 为语文学会主办的《语文论丛》投稿一篇。 本人签名： 年 月 日 年度分解目标（2005年） 本 职 或 专 业 工 作 目 标 1、就市级课题的研究内容，组织二次专题研讨，一次是“课题综合开发研讨会”；另一次是“青年教师教学实证交流会”。 2、撰写“走近文人系列”。 3、学习专著《教育、全球化与民族国家》。 4、编著一本校本教材。 5、完成市级课题研究的中期报告。 带 教 工 作 目 标 1、组织教师撰写论文，并修改润色，编著教科研论文集《探索之花》。 2、帮助三位青年教师开体现科学人文精神融合的展示课。 社 会 工 作 目 标 本人签名： 年 月 日 年度分解目标（2006年） 本 职 或 专 业 工 作 目 标 1、完成撰写市级课题研究报告的准备工作。 2、撰写专业论文一篇，并发表。 3、组织各教研组完成子课题的研究报告。 带 教 工 作 目 标 编著一本围绕市级研究课题的研究，教师撰写的课堂教学实证研究论文集《教海拾贝（2）》。 社 会 工 作 目 标 本人签名： 年 月 日 单 位 支 持 人 才 完 成 目 标 的 计 划 从时间上合理安排，保证其完成各时期的工作目标，每年给予不少于2000元的调查资料费用。 聘请有关专家帮助、指导完成各项任务。 学校成立区学科带头人、拔尖人才工作室。 为每位区学科带头人、拔尖人才配备手提电脑一台。 每学年组织区学科带头人、拔尖人才进行交流汇报、汇总成果、交流经验。 （责任人签名）： （单位盖章）： 年 月 日 主 管 单 位 党 组 织 意 见 （责任人签名）： （单位盖章）： 年 月 日