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PAGE PAGE 4 南京市高淳区淳溪中心小学 2016-2017学年度教师校内竞聘上岗实施方案 为进一步合理配置人才资源，优化教师队伍结构，建立充满生机与活力的用人制度，健全学校分配激励机制，全面提高教育质量，办好让人民满意的教育，根据国家、省、市有关法律、法规和规章制度以及高淳区教育局文件精神，结合本校实际，特制订本实施方案。 一、竞聘原则 公开 平等 分层 择优 二、领导小组 组 长：王一敏 副组长：赵启福 组 员：王利娟 张贵华 杨平海 王慧 三、工作小组 组 长：杨平海 副组长：徐银花 赵 斌 李杏花 邢育琴 翟红芸 芮秀荣 马珍珍 水 娜 孙 琼 万建新 四、基本思路 由中心校核定各校各类岗位编制数和制订岗位职责及考核奖励办法。中心校中层以上干部、各完小校长、中心校各处室人员由中心校校长室直接聘用。各校成立竞聘上岗工作小组，由竞聘工作小组根据实际需要，实行“双向选择、竞争上岗、择优聘任”，聘期一年。 符合下列条件者优先： 1.市、区学科带头人、优秀青年教师应聘教学岗位。 2.上学年任教且教学“五认真”检查获优秀等次的教师应聘教学岗位。 3.上学年学校语、数、外（暂定教育局抽测学科）检测中单科获年级前三名的教师应聘教学岗位。 4.为了保证教育教学工作的延续性，在班主任和语、数、外学科教学竞聘中，应遵循以下规定：按照小循环或大循环进行竞聘；以所任班级的语、数、外教师竞聘该班班主任为主，其它学科教师为辅。 5.上学年获“优秀班主任”称号的教师应聘班主任岗位。 6.上学年考核合格的教职工应聘原工作岗位。 7.新分配、新调入教师首次聘任。 校内岗位设教学岗位、教辅岗位、后勤岗位三类。 具体岗位竞聘上岗顺序为： 第一步：教学岗位（语、数、外学科专职教师，含班主任岗位）； 第二步：教学岗位（综合学科专职教师）； 第三步：教辅岗位； 第四步：后勤岗位。 对未竞聘到岗位的落聘人员安置根据高教[2014]119号《高淳区义务教育学校教职工校内竞聘上岗工作实施意见（暂行）》之规定执行。 五、竞聘对象 与学校签订了聘用合同的小学在编公办教师。 六、竞聘办法 1.校级领导由区教育局考核、任命，任命书视为《岗位聘用合同书》；中心校中层领导经个人述职、民主测评、中心校竞聘领导小组会议讨论决定，报教育局审批，由校长聘任；中心校各处室人员由中心校校长室直接聘用；完小校长、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员由中心校聘任。 2.教师聘任：第一，各校成立聘用工作小组（需报中心校批准），公布岗位职数及工作量（模拟分工）。第二，教师根据自己的能力和意愿，提出竞聘申请，填写《教师校内竞聘上岗岗位申请表》。第三，双向选择，公开竞争，择优、分层聘任：工作小组根据教师申请，结合教学岗位、教辅岗位、后勤岗位的需要，择优分层聘任。第四，由中心校领导小组核定后，签订《聘用合同书》。第五，凡教师不参与竞聘或拒签《岗位聘用合同书》的，学校对其不作其他安排，按落聘人员安置办法处理。 七、实施步骤 1.宣传发动：组织全体教师学习高教[2014]119号《高淳区义务教育学校教职工校内竞聘上岗工作实施意见（暂行）》和相关文件以及《高淳区淳溪中心小学2016-2017学年度教师竞聘上岗实施方案》等。 2.核定岗位设置：中心校根据本学年班级、学生数及上级有关规定，核定各校教学岗位、教辅岗位、后勤岗位的设置，公布岗位职责、岗位考核办法、岗位待遇。 3.各校竞聘上岗工作小组公布岗位职数及工作量（模拟分工）。 4.双向选择，公开竞争，择优分层聘任：①教师向学校提出书面申请，填写《教师校内竞聘上岗岗位申请表》；②工作小组根据教师向学校提出的书面申请并结合各岗位的需要，按照先教学岗位，再教辅岗位，最后后勤岗位的顺序，分层进行聘任。③教师在参加前一轮岗位竞聘落聘后，可继续参加下一轮的岗位竞聘。④各校教师原则上参加本校竞聘；需跨校参加其他学校竞聘的教师必须向中心校领导小组提出书面申请，经批准后方可参加其他学校的竞聘，在其他学校参加竞聘落聘的教师可继续参加本校的下一轮竞聘。⑤对部分余缺岗位，组织教师竞聘上岗。⑥工作小组将聘任情况报中心校领导小组核定后，与聘用教师签订《聘用合同书》。 5.落聘教师由中心校领导小组集体谈话，并执行高教[2014]119号《高淳区义务教育学校教职工校内竞聘上岗工作实施意见（暂行）》中的相关安置办法。 八、需要说明的问题 1.对其他不能到岗人员按上级有关规定处理。 2.各校在教师聘任过程中要认真学习领会有关文件精神，坚持做到集体研究，对同岗位有二人及以上竞聘时要根据学校情况，结合上学年教师考核及个人实际情况，实行调整与择优录用相结合，采取先议再票决的办法确定。中心校将向各校派驻人员监