小学阶段语文自学习能力的培养小专题论文.docVIP

小学阶段语文自主学习能力的培养 摘 要：自主学习在小学生的学习中具有很重要地位，小学生的学业成败在很大程度上，受自主学习的水平影响。《小学语文课程标准》中指出小学语文课程总目标是使学生在义务教育阶段语文学习中，明确语文学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的语文学习策略，培养学生的综合语言运用能力。使真正培养学生具有自主性的学习品质，良好的思维品质和积极的创造能力落到实处。在教师的指导下，树立学生是语文学习主人翁的观点，充分调动学生学习的主动性、积极性，参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，培养自辨、自治、自理、自学能力和运用知识技能的能力，发展智力、情感，从而达到使学生德、智、体、美、劳和个性全面发展的目的。 关键词: 自主学习 自主学习能力 培养 新课程标准 一、课 题 的 提 出 《小学语文课程标准》[1]学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。 文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。 培养学生自主学习能力“自主学习”（L e