三年级下册语文五单元教案.docVIP

教学设计 创意更改 单元目标： 1、会认25个生字，会写42个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读本单元的4篇课文。 3、体会抓住人物的神态、动作、表情等进行生动描写的方法。 4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 5、学习默读课文，培养独立的阅读能力。 教学目标：　　1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。　　教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。　　教学准备：多媒体课件。　　教学课时：1课时。　　教学过程：　　一、揭示课题，导入新课。　　1、板书课题：可贵的沉默。　　2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）　　3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）　　二、学生自学，解决疑惑。　　1、课件出示自学要求：　（1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。　（2）读课文，标出自然段。　（3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。　（4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家　　　　　　交流、讨论。　　2、给一定的时间，让学生自学。