专题讲座 《小数学图形与几何》吴正宪.docxVIP

专题讲座 小学数学图形与几何(吴正宪）?? 小学数学图形与几何 话题一 吴正宪（北京教育科学研究院） 王彦伟（北京东城区教师研修中心） 张 杰（北京东城区教育研修学院） 【课程简介】 小学数学图形与几何课标解读及教学思考，主要介绍《数学课程标准》关于“图形与几何”内容的规定，包括核心概念、内容主线、具体要求。 本模块主要包括以下四个话题： 1．如何在观察、操作中“认识图形” 抽象出图形特征，发展空间观念？ 2．如何以“图形的测量”为载体，渗透度量意识，体会测量的意义，认识度量单位及其实际意义，了解掌握测量的基本方法，并在具体问题中进行恰当的估测？从而发展学生的空间观念与推理能力？ 3．如何通过“图形的运动”探索发现，体会研究图形性质的不同方法，发展学生几何直观能力和空间观念，提高学生研究图形性质的兴趣？ 4．如何通过学习“确定图形位置”的方法，发展学生的空间观念和推理能力？ 【学习要求】 1.?请老师们认真观看视频，明确下列观点： （?1?）了解数据“几何直观”、“空间观念”的内涵，在教学中如何发展学生的“几何直观”和“空间观念”； （?2?）图形与几何的内容变化及主线分析； （?3?）图形与几何学习的教学策略。 2.?结合自己的教学实践完成下面两项作业： （?1?）线段、射线和直线的认识中，直线概念建立是儿童学习的难点，为什么？怎么突破？ （?2?）选择?1?个对您启发最大