育英学校小学生理健康教师辅导个案.docVIP

育英学校小学生心理健康辅导个案 辅导时间： 教师类别： 班主任（ ） 科任教师（ ） 心理教师（ ） 其他： 辅导形式： 倾听（ ） 交谈（ ） 鼓励（ ） 其他： 个 案 基本情况 年 龄 性 别 学生特点 个 案 分 析 缘 由 个 案 分析思考 个 案 辅 导 方 法 辅导方法 辅导感悟 附带案例模板： 案例编号：不填 辅导教师： 某某教师 辅导时间： 2008年5月12日 教师类别： 班主任（ √ ） 科任教师（ ） 心理教师（ ） 其他： 辅导形式： 倾听（ ） 交谈（ √ ） 鼓励（ ） 其他： 个 案 基本情况李×× 年 龄 10岁 性 别 女 学生特点 班级中等生，性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心虽说是一个女孩子，可她的个性却一点不像女孩子，顽皮、好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。她不像有些同学基础扎实，但也不像一些同学对学习不感兴趣。她想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。 个 案 分析思考每个人都有自己的优点和缺点，小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大