苏教版高中数学修2教案立体几何初步第13课时 直线与平面平行的判定和性质(一).docVIP

第13课时 直线与平面平行的判定和性质（一） 教学目标： 使学生理解直线与平面平行的定义，了解直线与平面的位置关系，能够正确画出直线与平面各种位置关系的图形，理解并掌握直线与平面平行的判定定理，进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力，通过运用化归与转化的数学思想方法，实现空间和平面的转换，使问题得以解决，提高学生分析问题和解决问题的能力；培养学生逻辑思维能力的同时，养成学生办事仔细认真的习惯、实事求是的精神. 教学重点： 直线和平面平行的判定定理及应用. 教学难点： 直线和平面平行的判定定理的反证法证明. 教学过程： Ⅰ.复习回顾 ［师］上节课我们讨论了异面直线的证明，证明两条直线为异面直线常用的方法是反证法，同学们回忆一下，反证法证题的步骤是什么？ ［生］反证法证题三步曲. 第一步假设结论的反面成立； 第二步在假设的前提下，按照正确的推理，推出矛盾； 第三步否定假设，肯定结论. ［师］好！三步曲中关键的一步是(学生接后音) ［生］第二步，对推出矛盾要认真分析，不能盲目乱推. ［师］很好！反证法是非常重要的一种证题方法.关于唯一的问题、关于无限的问题、关于否定形式的题目、关于结论以至多至少形式出现的题目、关于结论的反面较结论更明确、更具体、更简单的题目、关于异面直线的证明，都常用反证法来证.请同学们务必掌握这种证明方法.前面我们研究了两条直线的位置关系；相交、平行、异面，那