我做小导游 中华.docVIP

我做小导游 活动目标： 情感与态度：培养学生热爱家乡、爱惜资源、保护风景名胜和生态的情感。 行为与习惯：初步养成热情大方、有礼貌，保护家乡的资源、名胜和生态的良好行为习惯。 知识与技能：初步了解家乡的资源、民俗和风景名胜，知道要为保护家乡环境做力所能及的事，发展学生搜集整理资料的能力、演讲表达能力、创新思维能力、合作能力。 过程与方法：经历社会调查、探究讨论、导游的过程，学习社会调查、收集、整理资料的方法。 活动的重点和难点 重点：让学生熟悉、了解家乡的每一个景点，并能抓住各个景点的特点，写导游词和广告词，为家乡做宣传，增强学生的主人翁意识。 难点：引导学生要用导游的口吻，落落大方的态度、随机应变地为各类游客作介绍。 活动准备： 教师准备：展板、手提喇叭、导游帽。 学生准备：搜集家乡的名胜古迹、资源特产、民俗风情的资料。 活动过程： 一、导入：? 1、同学们，每个人都有自己的家乡。不管我们身在什么地方，家乡美丽的景色、悠久的历史，总是让我们难以忘怀。你们喜欢自己的家乡吗？你走过家乡的哪些地方呢？（请学生简单说说家乡的景点）? 2、看来我们同学走过家乡的很多地方，对家乡的美景也非常了解！今天，我们的我爱我家旅游公司想在我们班里招聘几位家乡的小导游，你们想不想当小导游？? 3、那么你觉得要当好一个导游，向别人介绍自己的家乡，该做到哪些方面呢？（学生回答、总结如下：? A、热爱