《关注校园安全》案 实施详案.doc

《做校园安全小天使》实施方案 柳林四小 五年级 活动简介 学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必然长抓不懈，时时警钟长鸣，我校始终把安全文明教育放在首位，，给广大学子营造一个安全、祥和、宁静的学习、生活环境。本次活动的主题的选择以关注校园安全为背景，内容贴近学生生活，极大的调动了学生活动的积极性，保证了活动的常态、有效开展。同时本次活动的另一亮点突出在活动的评价上，一是活动中的个人评价、小组评价的操作；二是通过评价调控活动，促进学生发展，发挥评价的最大效度；三是评价活动与其他活动环节的有机融合。这一活动对于综合实践活动评价体系的研究以及活动的有效开展具有有益的参考价值。 活动大致环节如下： 根据学生兴趣，创设情境，生成活动主题————学生自主选择研究方向，拆分大主题，确定研究子主题————学生自由结合，成立活动小组，制定活动方案————展开实践活动（根据活动方案收集、整理活动资料，教师引导进行阶段性交流，调控。宣传制作延伸活动，宣传实践 活动背景： 小学生在校园里稍不注意，就会发生安全事故，廊道拥挤造成学生被踩伤，课间嬉闹跌落牙齿，不慎从二楼护栏上摔下造成终身残疾，甚至在校园事故中付出生命 知识与技能：通过活动让学生学会合作开展信息收集与处理、展示制作、宣传策划等一系列的实践活动，同时在活动开展过程中全面了解安全知识，通过安全教育，思想上引起重视，提高学生的认识，提高小学生的自我保护能力。以及对方法知识，信息技术运用知识的掌握。 过程与方法：以小组活动的形式开展实践活动，让学生在活动中学会合作、学会分享、学会知责。 情感态度、价值观：通过活动让学生以及参与活动的人们（家长、辅导教师等）能够进一步认识到安全重于泰山，更全面的了解安全知识。提高同学们的自我安全保护。 活动时间：4周 1、小组活动的组织2、活动 3、活动评价 第一阶段：创设情境，生成活动主题。 活动组织 班上同学意外受伤的原因。关于小学生在校安全事故的新闻报道（视频）。 导入活动： 师：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 师：1、让班上意外受伤的同学说一说受伤的原因：（在楼梯上跑的太快，胳膊摔骨折了） 2、出示同学们玩的带有危险性游戏的图片 请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 3、 分组讨论，指名汇报。 4、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 5、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 6、 归纳总结：意外受伤的原因 今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 A、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。分好小组，每组派发调查表格。 B、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。（附：调查表） 学校安全隐患调查表 地点 可能发生的或已经发生过的事故 发生的原因 楼梯 走廊 操场 校园 教室 开水房 学校门口 ······ 学生：通过调查，让学生看到到校园里存在很多安全隐患，认识到安全的重要性。 生成活动主题：做校园安全小天使 活动重点： 在整个活动中，这一环节具有非同寻常的意义。这一环节要引导学生思考两个内容，一是同学们有没有在校园内受过伤，是什么原因导致的受伤，二是校园中还有哪些安全隐患，存在这么多安全隐患，我们应该怎么办？ 活动指导： 学生可以通过回忆、观察、交流说出意外受伤的原因。还有哪些安全隐患呢？既然存在这么多安全隐患，我们该怎么办呢？本环节主要是交流如何进行活动，不用具体详细展开来说。 这样以来学生在下面制定活动方案的过程中就知道应该收集什么资料、如何分工、设计什么活动等。如果这里引导不好，学生可能无所适从，就不知道接下来如何制定活动方案，即便制定出了活动方案也没有什么实际意义。 环节评价： 活动评价可以放在教师的动态评价上，教师根据学生的积极程度和回答、交流问题的有效程度，奖励学分（动态评价，即时加分）。 活动组织 学生自由结合成活动小组，制定活动方案。 教师提出活动要求： 1、接下来活动由小组完成，建议8人自由结合。 2、小组组员活动学分按评价标准计算。 3、学生按要求自由结合成活动小组制定活动方案。 综合实践活动小组（略） 1.小组活动必须4人以上活动，本次活动老师一个重要评价内容，就是组长的协调、组织能力、组员的分工协作能力等，因此单独活动无论完成与否均不得分，建议8人为一组进行活动 2.活动学分为10分／人，小组学分为人均学分总和 3、学分扣除： 1）小组活动没有按要求进行，本次活动为0分，没有完成活动任务视活动情况酌情扣分。 2）活动中不听组长或