2016届高考生物一轮课堂复习：15《豌豆杂交实验》(一)辩析.doc

学案15 孟德尔的豌豆杂交实验一 课前探究案 预习目标： 分析常用遗传实验材料的优点并区分遗传性常用概念 复习一对相对性状的豌豆杂交实验过程 理解孟德尔遗传实验的科学方法——假说演绎法 知识回顾 孟德尔选用豌豆作为实验材料，其优点是： 、 、 ③培养周期短、繁殖快；④后代数量多，结论可靠　等。 孟德尔豌豆杂交实验成功的原因除了①选用豌豆作为实验材料外，还有 、 、 。 思考：玉米、果蝇也通常被用作遗传学的实验材料，请说出他们的优点。 同源染色体、等位基因和相对性状的关系： （1）相对性状中的“两同一不同”是指： 、 、 （2）等位基因的概念：位于一对 上， 位置上，控制 的基因。 一对相对性状的杂交实验过程 P：高茎×矮茎 ↓ F1： 显性性状：F1中 出来的性状， ↓????????隐性性状：F1中 出来的性状 F2： 性状分离：在 后代中，同时出现 性状和 性状的现象 思考：基因分离定律的适应范围是哪些？ 。 自我检测 1．下列四项能正确表示基因分离定律实质的是 2.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为（ ） A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 3．通过测交，不能推测被测个体 A．是否是纯合体 B．产生配子的比例 C．基因型 D．产生配子的数量 4．采用下列哪一组方法，可