技工学校实习教学的组织形式.docVIP

浅谈技工学校实习教学的组织形式 摘 要：随着我国经济的发展，技术人才的需求大量增加，提高实习教学质量培养高素质技术人才是技工学校面临的重要课题，同时也关系到学校的生存和发展。技工学校的实习教学有其自身的特点和规律，本文将探讨如何遵循这些特点规律及在整个实习教学过程中如何采取相应教学方法，培养学生的学习兴趣，提高学生的技能。 关键词：技工学校；实习教学；组织形式 技工学校以实习教学为主，这是由学校的性质、培养目标和技工技术教育在我国经济建设中的作用所决定的。实习教学质量的因素众多，而笔者认为教师是关键。实习教学是学生在实习教师的指导下，运用所学文化技术理论和专业知识，通过生产实践掌握本工种操作技能的教学过程。它不同于文化理论课的教学，有其自身的特点和规律，实习教师必须掌握和遵循这些特点和规律，才能搞好实习教学，提高实习教学质量。 一、抓好实习教学的基本环节 1.组织教学。实习教学中，组织教学是重要一环，没有良好的教学环境和纪律，教学就不能顺利进行，教学任务就无法完成。组织教学的目的是让学生在思想上、物质上都做好上课准备。具体做法是：检查出勤、做好安全教育和检查、布置实习岗位和实习内容。 2.入门指导。入门指导是一个课目的关键环节，是向学生讲解理论知识和操作要求的过程。在这一环节中要注意两点：（1）理论实践要结合。要引导学生把文化技术理论知识应用到生产实践中，用理论指导实践并在掌握生产