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《机械制造技术基础》实验指导书 天津理工大学 机械工程学院 先进制造实验中心 实验四 卧式车床结构剖析实验 一、试验目的 1．了解CA6140型机床传动路线。 2．了解主轴箱，进给箱，溜板箱的结构及各种机构。 二、实验步骤及内内容 (一)主轴箱部件 1．对照传动系统图看懂主运动路线。 2．对照传动系统图看懂车左右螺纹和扩大螺距的传动路线。 3．对照主轴箱展开图。看懂各传动轴和轴上零件的构造以及它们轴向定位的方法。 4．主轴部件构造和摩擦离合器、刹车机构及其操纵机构的结构和工作原理。 5．主轴部件构造轴承间隙调整和主轴轴向定位的方法。 6．主轴箱润滑系统和工作原理。 (二)进给箱部件 1．对照图1---15(教材36)看懂进给箱各传动轴和轴上零件的构造以及它们的轴向定位方法。 2．对照图1—17看懂进给箱操纵机构的构造和工作原理。 3．加工各种螺纹和普通车削时进给箱中的传动路线，离合器M3M4M5及移换机构的结构及其操纵原理。 (三)溜板箱 1．对照图1—19，了解溜板箱的传动路线。 2．溜板箱形象化手柄操纵机构的构造及工作原理。 3．对照图1—20和图1—21。了解光杠丝杠互锁机构的构造和工作原理。 4．对照图1—6和1—19了解超越离合器和过载保护装置的构造和工作原理。 (四)了解机床总布局。床身及导轨的形状。刀架各组成部分的构造及功用； 架的构造及功用。 (五)开车验证实验报告所要求的有关内容。 三、实验报告要求，写明下列内容 1．写出实验目的、设备名称。 2．画出CA6140结构简图，标出各部分名称。 3．试述CA6140型卧式车床的加工范围。 4．车床有哪些操纵机构？举例说明。 4．简述传动链的概念?举例说明。 四、注意事项 1．实验前必须精读教材，认真复习讲课内容，否则不得作实验。 2．开车前应经实验室老师仔细检查，确保人身设备的安全。 3．了解机床各部结构及传动时，务必切断电源。 4．实验完毕应把盖板拧好。工具放好，现场收拾干净方得离开实验室。 （附：实验报告格式） 实验报告 学院（系）名称： 姓名 学号 专业 班级 实验项目 课程名称 课程代码 实验时间 实验地点 批改意见 成绩 教师签字： 实验内容 实验五 Y3150E型滚齿机结构与调整实验 实验目的 巩固与验证课堂所学理论，对滚齿机的传动、结构建立感性认识，掌握滚齿机的调整理论与方法、培养学生独立思考与动手能力。 实验内容 了解滚齿机床的用途、布局、主要规格。主要机构的结构及作用； 了解滚齿机床的传动系统（机械的与液压的）及工作原理； 通过加工斜齿园柱齿轮，掌握滚齿机床的调整方法。 实验步骤与方法 学生在实验前必须作好下列理论准备 1．复习消化课内所讲该机床的全部内容，并完成规定的作业。 2．阅读实验指导书，填写实验报告的有关内容，画出有差动及无差动加工斜齿轮的传动原理图，推导出有差动及无差动加工斜齿轮的换置公式，熟读传动系统图。 学生进实验室后的实验方法与步骤 1．指导教师检查学生理论准备情况。 2．开车表演，使学生观察机床的运动与加工方法（然后拉电闸，切断机床电源，由学生动手完成下列各项。） 3．学生对照传动系统图，了解各条传动路线及机构的作用，孰习各手柄、按钮的位置及作用。 4．解差动机构的结构及其运动情况，并验证其传动比。 5．用有差动法加工斜齿、调整机床。 （1） 安装工件 擦净工作与心轴的配合面，将工件套入心轴，用垫圈调整工高度，保证滚刀切入切出工件时，不会碰到床身与工作台。 用千分表检查毛坯的径向和端面偏摆。对于8级齿轮向振摆应小于0.015毫米，端面振摆应小于0.02/300mm（单件生产可使用外径定心）。合格后，将工件夹紧。 安装刀具 擦净滚刀与刀杆的配合面，装入主轴孔内装固，用千分表检查刀杆端面振摆应＜0.01毫米、径向振摆最大处应＜0.015毫米将滚刀垫圈等套入刀杆，并上刀杆轴承座。要求其轴向位置要使滚刀刀齿齿形的对称中心对准工件中心可用串刀机构（松开前轴承座的压板螺钉，手摇方头）移动前轴承座调整使滚刀对，再夹紧前轴承座。松开刀架固定螺钉使刀架搬角度δ，然后拧紧刀架坚固螺钉。 调整主运动及进给运动的运动参数 按实验前计算