八年级物理上册 第一章第1节声音的产生与传播课件 人教新课标版.pptVIP

3.下列关于声的说法错误的是（ ） A 我们能听到雷声，说明空气可以传声 B 人在教室里说法听不到回声，因为教室太小从四周产生的回声与原声混在一起，无法分辨 C 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空中不能传声 D声音都是靠空气来传播的 D 4、一同学对着山崖喊话，经过1.0s后听到回声，问这位同学离山崖有多远？（当时空气温度为15度） 解：15度时空气中声速为340m/s 由公式s 1/2Vt得： s 170m * 一 声音的产生 与传播 八年级上学期第一章《声现象》 一、探究声音产生的原因？ 活动： 利用自己现有的器材，让它们发出声音。 思考： 发声的物体有什么共同特征？ 声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。 物体发声时的共同特征是： 物体的来回往复的运动称为振动 质疑：是不是物体发声就一定在振动？ 例如：敲桌面、敲音叉、击鼓 探究实验——观察现象——得出结论 轻敲音叉，放入水中? 小结： 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。 正在振动发声的物体称为声源。 人说话发声 声带振动 蟋蟀鸣叫发声 后肢摩擦翅膀振动 口哨声 气流振动 蜜蜂、蚊子声 翅膀振动 弦乐器声（二胡、提琴等） 弦振动 管乐器声（笛子、萧等） 空气柱振动 雨滴打到地面、水面、树叶上，这些物体在振动发声 打击乐器声（鼓、锣等） 鼓面、锣面振动 雨声 空气流动时振动 风声 练习