澳门地区教科书理制度.docVIP

澳门地区教科书管理制度 卢立涛 教科书是一种文化产品，是由不同权力的各种团体间的权力关系妥协的结果，而且是生产、流通和消费的过程，因此也是政治的产品、经济的产品。教科书制度的争论是学校知识和整体社会中的权力关系的争论。因此教科书政策是一种文化政策，也是政治的、经济的政策。由于澳门学校教育体系多元化的历史与现状，澳门教科书制度的最大特色是分权。根据学校具有行政及教学自主的法律规定，澳门的官立及私立学校均拥有教科书选用自由，但官立学校需要依据教育暨青年局发出的学校课本指引文件来选择教材。 一、澳门教科书制度的概况 基于澳门独特、复杂的历史和社会背景，前葡澳政府一直采取“葡语官办，放任私校”的政策，在这种政策影响下，澳门教育体系表现出一个鲜明的特点就是民间自力更生、多样化和多元体系共存，既有少数的官办葡文学校和中葡学校，也有占绝大多数的由宗教团体、社会服务组织等主办的私立学校。由于办学主体的价值多元取向和缺乏统一的学校制度和统一的课程，使得澳门地区的教科书历来是“自由制”，并不存在统一的教科书管理制度，政府不干涉学校对课本的选用，各校可以根据自己的政治、教育倾向性和背景选择购买或自编任何教科书；再加上由于学生人数少，出版商不愿为澳门学生专门出版教科书，结果是许多学校只得依赖进口教科书，这些教科书主要来自葡萄牙、中国大陆、香港和台湾。 长期对进口教科书的依赖，造成部分教学内容与本地实际相脱