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亚当斯的公平理论简介 　　亚当斯的公平理论又称 HYPERLINK /wiki/%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E6%AF%94%E8%BE%83%E7%90%86%E8%AE%BA \o 社会比较理论 社会比较理论，由美国 HYPERLINK /wiki/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6%E5%AE%B6 \o 心理学家 心理学家 HYPERLINK /wiki/%E7%BA%A6%E7%BF%B0%C2%B7%E6%96%AF%E5%A1%94%E5%B8%8C%C2%B7%E4%BA%9A%E5%BD%93%E6%96%AF \o 约翰·斯塔希·亚当斯 约翰·斯塔希·亚当斯（ HYPERLINK /wiki/John_Stacey_Adams \o John Stacey Adams John Stacey Adams）于1965年提出：员工的 HYPERLINK /wiki/%E6%BF%80%E5%8A%B1%E7%A8%8B%E5%BA%A6 \o 激励程度 激励程度来源于对自己和参照对象（Referents）的 HYPERLINK /wiki/%E6%8A%A5%E9%85%AC \o 报酬 报酬和投入的比例的主观比较感觉。 　　该理论是研究人的 HYPERLINK /wiki/%E5%8A%A8%E6%9C%BA \o 动机 动机和知觉关系的一种 HYPERLINK /wiki/%E6%BF%80%E5%8A%B1%E7%90%86%E8%AE%BA \o 激励理论 激励理论，在亚当斯的《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》（1962，与罗森鲍姆合写）、《工资不公平对工作质量的影响》（1964，与雅各布森合写）、《社会交换中的不公平》（1965）等著作中有所涉及，侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。 其基本内容包括三个方面： 　　1、公平是激励的动力。 　　公平理论认为，人能否受到激励，不但受到他们得到了什么而定，还要受到他们所得与别人所得是否公平而定。 　　这种理论的 HYPERLINK /wiki/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6 \o 心理学 心理学依据，就是人的 HYPERLINK /wiki/%E7%9F%A5%E8%A7%89 \o 知觉 知觉对于人的动机的影响关系很大。他们指出，一个人不仅关心自己所得所失本身，而且还关心与别人所得所失的关系。他们是以相对付出和相对报酬全面衡量自己的得失。如果得失比例和他人相比大致相当时，就会心理平静，认为公平合理心情舒畅。比别人高则令其兴奋，是最有效的激励，但有时过高会带来心虚，不安全感激增。低于别人时产生不安全感，心理不平静，甚至满腹怨气，工作不努力、消极怠工。因此分配合理性常是激发人在 HYPERLINK /wiki/%E7%BB%84%E7%BB%87 \o 组织 组织中 HYPERLINK /wiki/%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%8A%A8%E6%9C%BA \o 工作动机 工作动机的因素和动力。 　　2、公平理论的模式（即方程式）: Qp/Ip=Qo/Io 　　式中，Qp代表一个人对他所获报酬的感觉。Ip代表一个人对他所做投入的感觉。Qo代表这个人对某比较对象所获报酬的感觉。Io代表这个人对比较对象所做投入的感觉。 　　3、不公平的心理行为。 　　当人们感到不公平待遇时，在心里会产生苦恼，呈现紧张不安，导致行为动机下降， HYPERLINK /wiki/%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E6%95%88%E7%8E%87 \o 工作效率 工作效率下降，甚至出现逆反行为。个体为了消除不安，一般会出现以下一些行为措施：通过自我解释达到自我安慰，逐个上造成一种公平的假象，以消除不安；更换对比对象，以获得主观的公平；采取一定行为，改变自己或他人的得失状况；发泄怨气，制造矛盾；暂时忍耐或逃避。 　　公平与否的判定受个人的知识、修养的影响，即使外界氛围也是要通过个人的 HYPERLINK /wiki/%E4%B8%96%E7%95%8C%E8%A7%82 \o 世界观 世界观、 HYPERLINK /wiki/%E4%BB%B7%E5%80%BC%E8%A7%82 \o 价值观 价值观的改变才能够其作用。 　　 HYPERLINK /wiki/%E4%BA%9A%E5%BD%93%E6%96%AF \o 亚当斯 亚当斯(1965)的观点，当员工发现组织不公正时，会有以下六种主要的反应：改变自己的投入；改变自己的所得；扭曲对自己的认知；扭曲对他人的认知；改变参考对象；改变目前的工作。 [ HYPERLINK /w/index.php?title=%E4%B