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总结知识点很重要，但不是最终目的，提升运用知识点解答问题的能力是重中之重。 不断修改中提升能力。 强化演练同类型题目。 不搞题海战术。 例：小作文 成功需要经历风雨。经历风雨的洗礼，才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走出落花有意、流水无情的迷茫。（经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；经历风雨，我们才能拥有“风景这边独好”的自信；经历风雨，我们才能拥有“久在樊笼里，复得返自然”的洒脱。）如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现；如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉，哀婉动人的《二泉映月》；如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有“神七”“神八”的升天、祖国的辉煌。由此可见，经历风雨，才会成功。 少练前讲授，多练后指导 少粗浅指导，多精深指导 二、中考复习心得 ◆3 重视综合实践 研究中考试题 4．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 （6分） 活动一：定方向 选书目 “主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家： 作品： 示例： 活动二：有步骤 深探究 选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是： 示例：步骤一： 步骤二： 活动三：精阅读 美汇报 经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下： 考查学生的语文素养 ，发现问题并独立地解决问题的能力 综合性学习 1．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。 综合性学习基本上不会脱离这几个环节：选题、计划、分工、收集材料、筛选整理材料、分析材料形成观点、成果汇报。 划活动拟定方案类 拟写活动方案或计划；拟写主题语、开场白、串连词、标语；设计问题或提出解决问题的建议；针对活动内容谈感受、想法、观点；等等。 多材料探究题 认真审题，明确要求 分析材料，提炼要点 整合要点，筛选信息 归纳结果，表述条理 图文转换题 （漫画、表格、图标、线路） …… 6．（2015·绥化）【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。 （1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。 （2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可） ①两目不同心相连。 打一字： ②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。 打一字： 综合性学习出题灵活，涵盖面广，涉及知识多。只有在平时多积累，做到厚积，才能在考场上薄发。 另外，还应关注社会热点，丰富信息。 适当设计语文实践活动。 二、中考复习心得 ◆4 了解学生，找准提升点 学生意识 关注不同程度学生，采用不同的方法 优秀生 点拨 中等生 指导 学困生 帮扶 关注学生的不足（提升点），有针对性指导 了解学生 学生的掌握情况是教师讲解的依据 例1：文章第 ⑤段举比尔·盖茨的事例有什么作用？ 生答题，对照答案找自己问题 答案示例： 举比尔·盖茨专注于操作系统和软件的开发，赢得财富和声誉的事例，有力具体地证明了专注催化成功的观点。 学生思考方法，回答。 概括事例 总结作用 提炼观点 预设： 没有事例，脱离文本。 事例概括不精准。 缺少效果词 没有具体观点 观点有误（分论点、中心论点） 事例所属的段落有观点鲜明的中心句，事例证明的是分论点。事例所属的段落如果没有明确的中心句，事例证明的就是中心论点。 学生总结答题要求： 事例要精准 作用要准确 观点要明确 例2：好书点亮智慧，阅读陪伴成长。请结合你读过的一本好书，表达此书对你的有益影响(不少于50字)。 失误答案