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《初中生良好学习习惯培养的研究》量表2 学生自评调研分析报告 一、调研概况： 本次调研属于本课题的一个组成部分，调研目的主要是了解学生的真实状况，为课题研究提供研究资料，为课题积累和丰富材料。本次学生的调研在初二年级开展，共抽样调查了共100名学生，由学生进行自主答题，共回收问卷100份，其中有效问卷共89份，现将此次问卷的主要情况分析报告如下： 二、主要调研范围及其分析： 1、本次调研主要从四大类共22个方面进行调研，主要分为：学生的课前预习方面（3个）；课堂听课方面（5个）；课后复习（8个）；作业情况（6个），每个选项分为优、良、中、差四个等级，另有学生的自评为进步选项。设计问卷的主要思路体现了学生学习习惯养成的主要方面，基本涵盖了学生的主要学习行为及态度，力求能比较真实的了解学生的状况。 2、关于课前预习方面：本目包括三个问题： 项 目 优+良 中 差 课前准备，等待上课 81.1％ 9.2％ 10.7％ 预习新课，做好标注 61.6％ 31.7％ 6.7％ 将预习中的疑惑整理 67.1％ 14.5％ 18.4％ 本目中的问卷主要涉及到学生的学习态度问题，从问卷上看，绝大多数学生能够遵守学习纪律，知晓学习对于自己的意义，但在具体的预习方面还存在不少的问题，不太懂得科学的预习方法，更加没有很好的问题意识，因而得分比较低，这反映出学生在