非毕业班中学生亲子冲突及其相关因素的研究.docVIP

非毕业班中学生亲子冲突特点的研究 湖州师范学院教科学院应用心理学专业050221班　王淑华 摘要：本研究选取湖州市两所普通中学182名初一、初二，高一、高二学生为被试，通过学生对亲子冲突量表的评价，探讨非毕业班中学生亲子冲突的特点。结果发现：1、亲子冲突事件问卷的克伦巴赫α系数达到了心理测量学的要求；2、亲子冲突最多的三个方面为学业因子、个性因子、财政因子，冲突最少的为人际因子；3、亲子冲突各维度在年级、是否是独生子女、有无担任职务、家庭经济状况、学习成绩、父亲职业、母亲文化程度等人口学变量上存在显著差异；4、亲子冲突各维度在性别、家庭来源、母亲职业及父亲文化程度等人口学变量上不存在显著差异。 关键词：非毕业班；中学生；亲子冲突 1　引言 家庭是中学生的第一课堂，它的重要地位早已被众多研究所证实。中学生正处于儿童期走向成人期的转变期，生理、心理和社会行为等方面从不成熟到成熟，生理和心理的变化最为激烈，是易于发生矛盾和冲突的时期，其中，亲子冲突就是一个典型的外在反应。如果中学生的亲子冲突问题处理不当，不但影响他们的健康发展和幸福生活，而且势必影响到整个社会的发展与稳定。良好的亲子关系有助于中学生习得基本知识、技能、行为及价值观，促使其成功地发展各种社会人际关系，而与父母发生冲突的不良亲子关系（亲子冲突）则会影响中学生的心理健康并导致其问题行为的出现，如学习成绩差、品行障碍、性行为