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- 2016-10-07 发布于贵州
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列“例” 列例” 理“理”——对初中语文论文的几点思考
列“例” 理“理”
——对2001年年会论文的几点思考
怎样的论文才有可能会获奖或发表?
创新性——你的论文为读者提供了什么新的东西?是新的理念,还是新的操作方法?
实践性——你的观念、做法是否亲自实践过?你讲的一套理论是不是在实践中可行?
在现代社会的各个方面,为了提高效率,都必须有周密的设计。从国际交往到军事行动;从经济开发到工厂投产;从科技发明到文化活动;从商业流通到股市操作……哪一个领域在运作之前,人们没有经过一番周密的部署和谋划?可以这样说,上下五千年的历史,一部人类社会的发展史,就是人类进行设计并把设计变成现实的历史。
一、从篇目着手——拟题
1、用《课程标准》提出的先进理念总结过去的教改经验,指导当前的教改实践,设计今后的教改方向。
(1)从课程性质出发:
《走向对话平台:对语文阅读教学文化内涵的解读》
《“回归”也是一种超越》、《在课堂上快乐感受生活》
《敢于说“不”:探究性学习的新境地》
《初中数学开放题教学的实践探索》
《向生活学习——数学教学向社会延伸的教学尝试》
(2)从基本理念出发:
A.素养问题——
《情感是语文教学过程中的驱动力》
《初中语文学习习惯基线的设定与培养》
《在识字教学中培养学生的整体素质》
B.实践问题——
《增强参与意识 提高学习效率》
《把“疑”还给学生 让“读”发挥潜能》
《加强课外阅读指导,提
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