学生综合社会实活动的思考与实践.docVIP

学生综合社会实践活动的思考与实践 千里草 一、学校综合实践活动《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”充分开发利用各种教育资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源，拓展综合实践活动的实施空间。综合实践活动是新课程的核心课程，这门课程既不是课外活动，也不是活动课程，而是通过教育交往为中心的活动，其强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。专家 “再好的课程，如果不去实践，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我们热情地参与进去，就会有丰厚的回报！”综合实践活动?根据平顶山市教育局《关于2013—2014学年中小学社会实践活动安排的通知》精神，为推进我校学生综合社会实践活动的开展，打开学生综合实践活动的困惑局面，我们结合我校实际情况，探索性地进行了以下的尝试： （一）我校综合社会实践活动的组织措施 1、建立起以政教处、教导处年级。 2以班主任为核心，以任课教师为主体，以青年教师为主力的实践活动师资队伍，保证课程的推进与效果。3、充分利用好校内和校外两种资源。积极与社区联系，通过各种办法取得对开展实践活动的支持，并协助学校开展好相关的社会实践活动。创建