校本教材五六年经典诵读电子模板.docVIP

课题：竹石 课 题 竹石 授课时间 课 型 古诗欣赏 课时安排 一课时 教 学 目 标 知识与技能：认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。 过程与方法：有感情地朗读扑背诵古诗。 情感态度与价值观：通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。 教学重点 有感情地朗读地背诵古诗。通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。 教学难点 有感情地朗读地背诵古诗。通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。 教具学具准 备 小黑板。 教学方法 激趣引导法。 学法指导 畅谈交流。 教 学 过 程 一、导入新课： 创设情境： 1.出示《竹石图》。 导语：听过胸有成竹这个成语吧，说的就是清代著名大画家郑燮的故事。他可喜欢竹子了，大家看到的这幅图就是他62岁时的作品。 2.感知图画。说说画中的竹子给你的感觉。 感知古诗：郑燮还会作诗呢，这画中的诗就是他自己写的，今天老师和大家一块儿来学习这首古诗。 二、教学新课： 初读古诗： 1.初读古诗，读准字音。 2.自由读诗，自学不认识的字。 3.小组合作学习生字，教师引导学生互评。 4.救师用小黑板检查生字、生词的读音：咬定 破岩 千磨万击 坚劲。 5.小组齐读古诗，读流利。 读诗悟情： 1.欣赏图画，练习读古诗，整体感悟诗中怎样写画中 2.逐句练