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?? 坚持三项原则、营造三个乐于 邬宪伟 ? 党中央、国务院历来重视我国职业教育的发展，近来教育部周济部长多次指明了职业教育的发展方向，职业院校面临着良好的发展机遇。我们在办学实践中体会到学校要步入快速、健康的发展轨道关键是坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为核心的原则；把握服务的对象和就业的导向；建设相应的课程和方法。一所成功的职业院校的标致是：教师乐于教、学生乐于学、社会乐于用。 一、以服务为宗旨，辩证认识需求 职业教育存在的价值是能够为社会提供服务，WTO将教育归入服务贸易。服务首先要明确对象，职业教育的服务对象有三个，即学生、企业和政府（如图一所示），三者有各自的需求。 1、?????? 职业教育的学生进入学校抱着三种心态，其一是我喜欢这个专业，比如我爱好计算机，我从小就喜欢玩计算机，我对其它课程兴趣不大，特别是有些偏科的学生，带着想从某一方面发展的心态进入了职业院校。其二是我无可奈何进入职业院校，没有考上高中进入了职业学校，没有考上本科大学而进入了高职院校。其三是看到某种职业能够赚钱，譬如汽车工业，就去选择这个职业，不同心态的学生有不同的需求，第一种属兴趣驱动型，对学校的专业教学有一定的要求，选择有兴趣的课程。第二种属于升学驱动型，通常对学校的文化课程教学有一定要求，他们的需求更多地关心升学考试，希望职校毕业能够升入高职，或者高职毕业能够专升本等等。