九年级化学全册 四单元 我们周围的空气 4.2 物质组成的表示(第一课时)学案.docVIP

4.2 物质组成的表示（第一课时） 学习目标： 1．结合具体物质说出化学式的意义，根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微粒构成。 2．理解物质的宏观组成-符号（化学式）-微观结构间的内在联系。 知识点（含重点、难点）： 1．化学式的意义。（重点） 2．化学式周围数字的意义。（难点） 板书设计： 第二节 物质组成的表示（1） 一、化学式及其意义。 1．定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子叫做化学式。 2. 意义： 宏观：化学式不仅能表示某种物质及其组成元素 微观：还能表示各元素的原子或离子之间的数量关系 3. 化学式周围数字的含义 表示２个水分子 2H2O 表示每个水分子中有２个氢原子 学习过程： 师生互动 活动意图 创设情境 导入新课 [复习]O表示什么意义？5O又表示什么意义？画出它们的微粒模型？ [创设情景]我们化学研究的对象是物质，你都知道哪些物质，你能用名称和符号表示生活中一些熟悉的物质吗? [生]写学过物质的名称和化学符号，并与同组的同学分享。4个学生代表到黑板上写出一些物质的名称和符号。 名称 符号 氧气 O2 水 H2O 氯化钠 NaCl 镁 Mg 铜 Cu 氮气 N2 二氧化碳 CO2 [师]这些化学符号就是用来表示物质组成的化学式。今天我们就一起来学习——第二节物质组成的表示 [板书] 第二节 物质组成的表示 [