山东省枣庄市峄区吴林街道中学七年级语文下册 12《比较探究：过零丁洋、梅岭三章、示儿》教案 北师大版.docVIP

12《比较探究：过零丁洋、梅岭三章、示儿》教案课前预习： 1、有感情朗读课文，争取能够背诵三首诗。 2、参照助学预习提示，完成对文本的预习。 相关课程标准： 以读为主，解决生字词，在背诵的基础上完成对诗歌的解析。 教学过程： 第一课时 学习《过零丁洋》 一、导入新课 大家坐起来看这幅图(出示图片)你们从图上看到了什么？(学生回答：坐船过河的情景)。几百年前，有一个诗人也从这里经过，并且写下了一首流传千古的诗篇―――《过零丁洋》。那么他是谁呢？他过的零丁洋在什么地方呢？下面请大家看图片。 二、了解作者及写作背景 1、作者及背景简介。文天祥（1236——1282） 字宋瑞，二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（1256）举进士第一。恭帝德佑元年（1275），元兵长驱东下，文于家乡起兵抗元。次年，临安被围，除右丞相兼枢密使，奉命往敌营议和，因坚决抗争被拘，后得以脱逃，转战于赣、闽、岭等地，兵败被俘，坚贞不屈，就义于大都（今北京）。能诗，前期受江湖派影响，诗风平庸，后期多表现爱国精神之作。存词不多，笔触有力，感情强烈，表现了作者威武不屈的英勇气概，震憾人心。有《文山先生全集》。 三、听录音，再朗读： 1、字词读音 2、语速及节奏 3、齐读：解决字的读音，找出押韵及韵脚。 4、分组读：要求1、2组齐读，3、4、5、6组边听边结合