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岭南版小学三年级美术教案（第六册） 课题：古老的交通工具 一、教学设计 范例导赏 教学目标 教学要点 作业要求 欣赏《清明上河图》：1、你听到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、川流不息等）画中哪些地方使你产生这种感觉？ 1、知识技能：①知道“风俗画”、“历史画”；②能用语言河绘画形式评述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。 2、过程与方法：①在欣赏或临摹中，探究古代交通工具的造型与功能特点；②在欣赏评述中，感受平面与立体的交通工具作品，不同的质材和艺术造型特点； 3、情感、态度、价值观：①知道“陶船”室中国 最早发明“舵”的物证；②知道中国建造木船的技术至今还流传在世界造船史上，增强民族自豪感；③感受古代交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。 1、重点：能用语言评述和用绘画形式表现古代交通工具的造型与功能特点。 2、难点：了解古代不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。 3、兴趣点：①听历史故事；②看古代有关交通工具、风土人情的录像；③进行比较观察评述。 4、观察点：①古代交通工具的造型、色彩与功能特点；②感受作品中生动的线条；③欣赏平面和立体美术作品中的交通工具等。 1、基本要求：能用语言评述一件古代交通工具的造型、功能特点。 2、较高要求：能用语言或文字评述古代交通工具的造型、材料、功能特点，以及交通工