于全哉——湖南城市学院论文.love专业知识.docxVIP

PAGE ※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※ ※※※※※※※※※ 届学生 毕业设计(论文)材料 （一） 毕 业 设 计（论 文）任 务 书 课题名称 （小3号楷体加粗） 姓 名 学 号 （班级及学号） 学 院 专 业 指导教师 （姓名及职称） 年 月 按任务书规定日 重要提示：各类电子文档标准格式中的说明（用蓝色或 重要提示：各类电子文档标准格式中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本提示），黑色字体的内容全部保留！！ 一、论文的教学目的 （导师填写） 二、论文的主要内容 （导师指导，学生填写。主要写开题报告的研究思路，用1、2、3、4…表明。） 三、论文的基本要求 （导师填写。如：） 人而异，因材施教”的教学理念对于我们今后的学习有着很大的帮助，她的学生的演唱风格的强烈，不断的影响着一代又一代歌唱爱好者对声乐演唱的看法与见解！ 四、进度安排 序号 论 文 各 阶 段 内 容 起止日期 1 （根据论文指导书的要求由导师填写） 2 3 4 5 五、主要参考文献 （10篇左右导师指导（导师应提供参考书目），学生填写） 说明：用A4纸张输出，文字内容小4号宋体，行距1.5倍，不够可以扩展为多页，单面打印，注意排版。（本说明打印时删除）  ※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※ ※※※※※※※※※ 2014届学生 毕业设计(论文)材料 （二） 学 生 毕 业 设 计（论 文） 开 题 报 告 书 课题名称 浅谈孟玲老师学生的声乐演唱特色 ——以王宏伟·刘和刚·泽旺多吉为例 姓 名 于全哉 学 号 1013303-07 学 院 音乐学院 专 业 音乐学 指导教师 彭云（讲师） 2014年3月1日 论文题目 浅谈孟玲老师学生的声乐演唱特色 ——以王宏伟·刘和刚·泽旺多吉为例 课题的根据： 1.理论意义： 孟玲老师是我国著名的声乐教育家，为我国声乐事业做出了不可磨灭的贡献，民族声乐是我国历史的传承它既不同于民歌、说唱、戏曲的演唱，又是在继承并发扬了这些传统演唱艺术精华与特点的基础上，借鉴、吸收西欧美声唱法的歌唱理论和优点而形成的独树一帜的，具有科学性、民族性、艺术性和时代精神特征的新民族歌唱艺术。而在新民族歌唱艺术中孟玲老师的学生在国内最权威的2000年全国青年歌手电视大奖赛中其中4名就是她的学生，其中王宏伟获金奖，张龙英.哈辉获优秀歌手奖，刘和刚获银屏奖，在接下来的几年中她的学生取得的成就越来越大，其中刘和刚，2006年第十二届全国青年歌手电视大奖赛上以100.13分的成绩创造了青歌赛开赛22年来的最高分，当之无愧地荣获金奖；藏族歌手泽旺多吉，2008年获得第十三届全国青年歌手电视大奖赛银奖时还只是名大一的学生，是这个组别最年轻的获奖者。孟玲老师到底是有怎样的方法使她的学生能有这样非凡的成绩，而且在她的学生中以王宏伟.刘和刚.泽旺多吉为例，他们的演唱风格与特色却是截然不同的，王宏伟音域宽广、音色独特，高音区极具魅力。最高音是f3，音域能跨越三个八度。刘和刚声音细腻，感情融入较强充分发挥了他嗓子的先天优势，泽旺多吉声音具有浓烈的藏族风情，高亢深邃，三个截然不同的演唱特色却是同一位老师，值得我们研究与探讨。 2.实际意义： 孟玲老师的学生在国内外取得不菲的成绩，引起了我国众多人的关注，也在我国的声乐发展中起到了积极的作用，在她的学生中以王宏伟.刘和刚.泽旺多吉为例，他们的演唱风格与特色却是截然不同的，然而却是同一位老师，在这期间孟玲老师秉承着“因人而异，因材施教”的教学理念，充分发挥学生优长，突出学生的演唱个性，使他们极大地发挥出自己的优势，其中王宏伟音域的宽广，音色的独特充分的表现出了大西北的豪爽高亢，刘和刚却是以自己独特的嗓音条件，充分的表现出了歌曲的感情处理，细腻婉转，歌声瞬间进入人心，泽旺多吉作为一个藏族的歌手，他保留了他原始的藏族风格，突出了很强的民族传统与民族韵味，由此可见孟玲老师所提倡的“因人而异，因材施教”的教学理念对于我们今后的学习有着很大的帮助，她的学生的演 唱风格的强烈，不断的影响着一代又一代歌唱爱好者对声乐演唱的看法与见解！ 3.国内外研究动态 国内研究动态：民族声乐演唱风格虽然具有多元化的特点，但也有许多共同性。?　(1)．民族声乐源于生活，与人民群众的社会生活有着直接而紧密的联系。他们在长期的劳动生活与斗争实践中形成了自己的思想、感情和意志，那么就要用自己的艺术手段来表达。 (2)．民族声乐的演唱普遍具有“甜、亮、水、脆、柔”的声音色彩。在用声方法上，总的来讲可分为三种：首先是抒情性用声，这种方法假声成分多，声音柔和，细腻委婉，适合演唱民