交互式教学模式下学英语视听说的教学改革.docVIP

交互式教学模式下大学英语视听说的教学改革 摘 要:随着大学英语教学的进一步改革,视听说教学越来越受到重视。这种以现代多媒体技术等先进技术手段为依托,教学方式更为灵活的教学方法,对提高大学英语的教学质量和课堂效率有着重要的意义。本文从视听说教学的要求,教学现状及特点出发,研究交互式教学模式下大学英语视听说的教学改革。 关键词:交互式教学模式 大学英语视听说 教学改革 1 大学英语视听说教学的要求及教学现状 为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,国家教育部于2004年1月颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》对非英语专业本科生的培养目标做了明确规定:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。” 尽管现在教学目标已十分注重学生的听说能力,但传统的教学模式仍然主要占据大学英语课堂。传统的教学模式是以教师为中心,以言语和板书为手段,向学生灌输式地传授教材规定的内容,学生只能统一地、单向地、被动地接收教师灌输的知识。在课堂上,教师充当的正是“电台”或“广播员”的职能,教育学者戴维斯教授尖锐地批评说:对于大多数学生来说,课堂教学意味着“每天准时到校,坐在教室里安安静