人教版一年级下语第9周教案.docVIP

学习内容 17．酸的和甜的 总第57课时 课型 新授课 备课时间 2014.10.17 学习目标 l．学会本课8个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2．读懂课文内容，从中受到启发。3．分角色朗读课文，表演课文。 学习重点 识记生字，从课文中受到启发。 学习难点 识记生字，从课文中受到启发。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、导入。 二、整体感知。 1．自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子。 2．边读边想：课文讲的是一个什么故事？ 3． 拼读9个生字，认读生字词。 三、看图，读文，探究。 1．学习第1自然段。 思考：狐狸为什么说葡萄是酸的？ （3）在小组内表演这一段。 2．学习第2．3自然段。 他们为什么认为葡萄是酸的？ 3．学习第4～7自然段。小猴子听到小松鼠和小兔子的话后，相信了吗？他可能是怎样想的？ 4．学习第8自然段。 谁来告诉他们，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 四、总结全文。 1．分角色朗读全文。 2．分组表演这个故事。指名表演好的小组在班上表演。 3．学了这篇课文，你受到了什么启发？ 板书设计 17、酸的和甜的 狐狸　　狡猾 松鼠　　轻信别人的话 教学反思