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20年的成长 　　我的1993――“民”师的孩子又为师 　　我出生于一个教师之家，父母都是乡村一所小学的民办教师。 　　1993年中考，永康一中的重点线是479分，我以483分顺利被录取。然而，当了大半辈子民办教师的父母却让我改读义乌师范。父母的理由是：希望我能像自己的名字一样，如一条静静的河，做一个静静的老师。 　　小时候，对父母做的许多事，我并不理解。现在回头去看，我似乎有些明白了。 　　感悟一：许多像我父母一样的老一辈民办教师也许从来都没有想过要成为名师，但是，他们却用自己的言行化民成俗，用一辈子的时间去诠释什么是“民”师。 　　感悟二：适合的就是正确的。当年，谁都无法预料父母给我做的选择是对还是错。但是，多年以后，实践证明，我确实是比较适合当老师的，特别是小学老师。年近40还拥有甜甜的、让人羡慕的童声，就知道老天对我有多优待。 　　我的1996～1998――安安心心做“命”师 　　就这样，民办教师的孩子，又选择了教师之路。但是，中师三年，我的心里一直是遗憾的，我一直怀着一个大学梦。毕业时，终于如愿以偿地被推荐到浙师大中文本科，当时全校有两个名额，送到浙师大之后二取一。 　　一切看似顺境，而最终录取通知书上却没我的名字。在遭遇了人生的第一次重大挫折之后，18岁的我伤心地离开了母校义乌师范，分配到一所农村中心小学――永康古山小学。一切都真的如命中注定一般。心灰意冷的我当时剩下的唯一念想，就是希望学校能让我发挥三年选修的特长，当个美术老师。 　　然而，希望再次破灭。我却接手了四年级一个班的语文和班主任。据说这个班级云集了教师子女和教师的亲戚朋友等“重点”户，班额近70人，让我接手是委以重任。我清楚地记得，当年，我的学生11岁，我18岁，后排学生的个头已经跟我差不多高。在家长们怀疑的目光中，我走马上任了。 　　然而，我是幸运的。在这所培养了许多优秀教师的农村小学里，遇到了我业务发展的第一位启蒙老师胡秋萍。当时，她是教导主任，她说的两句话，我至今记在心里：“你是块当老师的好料子，你就安安心心当一个好老师吧！走上讲台的最初三年是新教师发展的黄金时期，争取第一年合格，第二年胜任，第三年出成绩！” 　　在胡老师的呵护下，这条小河开始努力地在三尺讲台上流淌。胡老师手把手地帮我备有生以来的第一次公开课――新教师汇报课，上的是《观潮》。为了让我说话干脆利落、不拖泥带水，她一字一句地帮我纠正。放学后，胡老师手把手地教我做饭、炒菜。还有和我搭班的数学老师李笑吹，名义上我是班主任，但班级工作事无巨细她都不厌其烦地教我。记得那段时间，我被班里的一个男同学气哭了三次，她就教我一些独门绝招，把班里的一帮臭小子治理得服服帖帖。印象最深的一件事是，我得了急性肠炎住进了古山医院的留观室，李老师就整晚陪我打吊瓶。当我醒来的时候，发现病床上有许多纸飞机，仔细一看才知道原来是班里那帮最调皮的臭小子送来的祝福。那一刻，我第一次尝到了为人师者的快乐和幸福。于是，我开始爱上了这帮孩子们，我开始安安心心地做“命”师。 　　果然验证了胡老师的那句话，毕业第一年，我指导的学生作文三次获得了永康市一等奖。毕业第二年，我获得了永康市教师基本功大赛全能一等奖，所带的班级获得了全国雏鹰小队称号，我也因此破格进城了！这是我成长阶段的第一个发展期，感悟有三： 　　感悟三――许多事情我们不能改变，但是我们可以通过努力改变自己，去影响周围。 　　感悟四――成长需要贵人相助。贵人就在我们身边。 　　感悟五――当我们用真心去爱孩子们时，他们一定也会用真情来回应。要好好珍惜和每一个孩子的缘分。 　　我的1998～2008――不小心成了“鸣”师 　　我1998年调入永康市实验学校，那一年刚好遇上4年一届的教坛新秀评比，实验学校人才济济，主要学科都由高手出马参评。为了不浪费名额，校长安排20岁的我参加劳技学科的教坛新秀评比。可是，没想到我却从此与劳技学科结下了不解之缘。从永康市教坛新秀、教学能手到金华市教坛新秀，从永康市优质课第一名，一路冲到全国。一不小心就成了一鸣惊人的“鸣”师。 　　时隔四年，学校让一直在劳技学科“不务正业”的我作为语文主力参加了小学语文学科竞赛，居然又收获了永康市小学语文优质课一等奖、小学语文教学能手、教坛新秀。 　　好运接连不断。2003年，校长毫无征兆地让我接手了学校的少先队工作。当时，我已经是首个小班化实验班的语文老师、班主任，再加大队辅导员，一个人要做两个人的工作，怎么忙得过来？我唯一的办法就是让学生自己来做。所以，新队员入队、创办“阳光新地带”广播站、与永康电视台联合拍摄每周一期的“阳光新地带”电视栏目等，都是班里的学生和大队委员们帮我完成的。没想到，因为我的新手上路、手忙脚乱，那一届学生和大队委员的能力、学习成绩却出奇的