六年级数学上册 比的意义教案 苏教版.docVIP

（苏教版）六年级数学上册教案 比的意义 5 简要提示 苏教版小学数学六年级上册，教科书p68－p70例1、例2及相应的“试一试”“练一练“，练习十三第1－5题。 这节课通过教学，使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的各部分名称；掌握求比值的方法，会正确求比值；弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。 教学流程 第一段：谈话引入，教学例1同类比 谈话引入： 流程1：教学例1a 引入比 流程2：教学例1b初步理解比. 流程3：“练习十三”第1题与试一试 第二段：教学例2不同类的比 流程4：教学例2a深入认识比 流程5：教学例2b 总结概括比的意义。 第三段：比值，比与分数除法三者关系 流程6：教学例2c 认识“比值”、及与“比”的区别： 流程7：试一试 比的分数形式 流程8：试一试b比、除法和分数的关系 第四段：练习 流程9：辩一辩 第五段：比在生活中的应用 流程10：生活中的比 流程11：黄金比 第六段：全课小结 流程12：画一画。“练习十三”第4题 教学过程 第一段：谈话引入，教学例1、例2和“试一试” 谈话引入：课件出示三幅桥的画。 谈话：同一座桥，这儿有三幅不同形状的画，你们觉得哪幅画看起来整体效果最舒服、最美观？（学生都认为第二幅比较美观）是呀，老师也认为第二幅画最美观，那明明三幅画画的都是同一座