四年级奥林匹克数学基础资料库 第17讲 数阵图(二).docVIP

  • 4
  • 0
  • 约1.34千字
  • 约 4页
  • 2017-06-08 发布于河南
  • 举报

四年级奥林匹克数学基础资料库 第17讲 数阵图(二).doc

四年级奥林匹克数学基础资料库 第17讲 数阵图(二)

第17讲 数阵图(二) 例1在右图的九个方格中填入不大于12且互不相同的九个自然数(其中已填好一个数),使得任一行、任一列及两条对角线上的三个数之和都等于21。 解:由上一讲例4知中间方格中的数为7。再设右下角的数为x,然后根据任一行、任一列及每条对角线上的三个数之和都等于21,如下图所示填上各数(含x)。   因为九个数都不大于12,由16-x≤12知4≤x,由x+2≤12知x≤10,即4≤x≤10。考虑到5,7,9已填好,所以x只能取4,6,8或10。经验证,当x=6或8时,九个数中均有两个数相同,不合题意;当x=4或10时可得两个解(见下图)。这两个解实际上一样,只是方向不同而已。 例2将九个数填入右图的空格中,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等,则一定有 证明:设中心数为d。由上讲例4知每行、每列、每条对角线上的三个数之和都等于3d。由此计算出第一行中间的数为2d——b,右下角的数为2d-c(见下图)。   根据第一行和第三列都可以求出上图中★处的数由此得到   3d-c-(2d-b)=3d-a-(2d-c),   3d-c-2d+b=3d-a-2d+c,   d——c+b=d——a+c,   2c=a+b,   a+b   c=2。   值得注意的是,这个结论对于a和b并没有什么限制,可以是自然数,也可以是分数、小数;可以相同,也可以不同。 例3在下页右上图的

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档