英语_小学五年级_五英下_教案_五英下《第一单元》教案.docVIP

Unit 1 This is my day! 课时一 教学设计 一、教学设计思路 借用时钟图片导入本课时学习内容，然后配合英文歌曲、卡片和录音进行课程内容的讲解与学习，最后通过游戏的方式巩固所学知识。 二、教学目标 （一）知识 eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner五个动词短语的学习。 （二）能力 1. 能够听、说、读、写以下五个动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner。 2. 能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 3. 能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。 （三）情感 在日常生活中养成良好的作息习惯。 三、教学难点 1．用所学的五个动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 2．单词exercise, usually的正确发音。 四、教学媒体 1．录音机、与教材配套的磁带、歌曲光盘（参考雷恩光盘）、电脑或DVD、讲解知识点用到的图片。 2．一个标注时间刻度的时钟卡片。 3．写有五个动词短语的卡片。 4．作为奖品的小礼物。 五、教学过程 1．导入 教师出示提前准备好的时钟卡片，指着时钟上的某一刻度，问学生：“What’s the time?”，然后问这个时间他们通常在做什么，让学生用汉语回答，教师给出相应的英语，引出本课时要学习的五个动词短语。 2．呈现新课 （1）教师首先播放动画歌曲 “Morning exercises”。欣赏完“Morning exercises”这个动画歌曲后，教师直接点出：今天我们将要学习日常用语eat breakfast，do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner,然后把写有五个短语的卡片贴到黑板上。 （2）教师提醒学生认真听录音，然后播放This is my day/A中Let’s learn 和 Let’s play两部分的录音。 （3）教师领读，学生跟读。在领读过程中，教师注意发音的清晰与准确。并强调单词exercise, usually的正确发音。 3．操练 （1）“一条龙”式朗读。 教师带领学生能够熟练朗读。让学生按照一定的顺序一个接一个地跟读。 （2） “Let’s play”游戏 A．学生两人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：I get up / do morning exercises …表演完毕后全班评选出最佳拍档。 B．学生再三人一组进行表演，一人表演动作，一人表演时间，另一个人说出句子，如：I get up at 6:30… 。 （3）“抢答”练习。 T: Let’s do a practice now. S: Ok/Good. T: Let me tell you the rules. …（可用汉语） T: Understand? S: Yes. T: Volunteer? S: Me, me… 游戏规则： 教师从学生中先选出一名自愿者，游戏从这个学生开始。该学生从黑板上列出的问题中任选一个，其余学生抢答（给出答句）。其中首先给出正确答案的学生，作为下一轮游戏的开始人，游戏依次进行。黑板上列出的问题主要包括： （1）When do you get up? （2）when do you eat breakfast? （3）When do you go to school? （4）When do you do morning exercises? （5）When do you play sports? （6）When do you have English class? （7）When do you eat dinner? （8）When do you do homework? （9）When do you watch TV? （10）When do you go to bed? 对表现出色的同学，给予口头表扬，并奖励小礼物。 4．课堂评价 该英语课采用“以学生为主、教师为辅”的形式进行，教师要努力使课堂气氛轻松、生动、活泼。基于本课时知识特点，利用歌曲、小游戏等方式充分调动学生的积极性。教师在示范过程中，一定要保证发音的清晰与准确。 5．学以致用 每位学生用本课时所学过的英语知识制作一张英文作息时间表。 课时二