【2012年福建厦门中考作文题】.docVIP

【2012年福建厦门中考作文题】 　　以下两题，任选一题作文。 　　（1）今天，新的奇迹出现在生命里；今天，智慧之声响彻校园；今天，爱在无偿地传递；今天，有人终于找到了自己的信仰；今天，这世界因为我们的笑容被装点得更美丽……今天　，不是昨天一成不变的延续，而是明天追逐梦想的开始。 　　请以“今天发生了什么”为话题，写一篇作文。 　　（2）请以“_____地图”或“地图_____”为题，写一篇作文。 　　写作要求： 　　1.上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。 　　2.文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。 　　3.正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 　　【命题解读】 　　文题一是以时间为起点的话题作文。这个话题以一个疑问句的形式出现，你对这个问句的回答就是文章写作的思路。所谓“今天”，可理解为眼前、正在进行的时间，也可以理解为当前、现在、最近的这段时间。立足当下，反思昨天，展望明天，是“今天”的主要内涵。“发生了什么”指的就是在一个特定时间段内发生的事件，是文章要重点展现的部分。生活中有无数个“今天”悄然变成了昨天，把这些发生的点点滴滴记录下来，加以提炼，就是写作的素材。对于发生的事件，要写得具体生动清楚，并努力对事件进行升华，挖掘其内涵。 　　文题二则是从空间上做文章的半命题作文。“地图”，按词典解释是“说明地球表面的事物和现象分布情况的图”，此题目除了表层含义外其实更代表了一种永不止息的探索、创造和包容的人文精神，构思时要尽力从“地图”一词中挖掘出写作的关键词，如“好奇”“求知”“梦想”“探索”“脚步”“追求”“规划”“方向”等，要根据自己对“地图”的理解、构思来补充题目，如“青春的地图”“地图上漫步”等，当然也可以把文题补充成一个句子，如“地图前，我默默伫立”“我面对祖国的地图”等。 　　让中学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”，“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”已成为各地中考作文命题的共识，作文试题尽量贴近学生生活，让学生有话可说、有事可叙、有情可抒、有感可发是近年中考作文命题的共同特征。因此，在日常生活中多加留心、善于积累、多多感悟是写好作文的前提，也是获取独特感受和真切体验的唯一途径。 　　放下今天 　　（温志成老师　解读） 　　我们命定的目标和道路，不是受苦，也不是享乐，而是行动，在每个明天都要比今天更前进一步。 　　――朗费罗 　　当蜘蛛网无情地查封了你的炉台，灰烬叹息着末日的悲哀，你是否痛恨今天？当阴冷的寒风扇动着翅羽，高远惨淡的太阳徘徊在高原的脊梁上，你是否相信明天？学会放下吧，不论今天发生了什么，是痛苦悲伤抑或是欢声笑语，总有无数个明天等着我们去探寻。 　　自乌台诗案便开始宦海浮沉，消沉抑郁的东坡居士来到了赤壁之上，望着滔滔江水，他自问自答，终于悟出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。于是，顿悟后的他放下了今天的权势地位，转而开始追逐明日的悠闲自在，他将自己喻为野鹤，徜徉山水，寄情自然。不论今天发生了什么，对于他来讲不过是一生中的一点小小的涟漪，对于已经放下今天的他来讲是微不足道的。 　　反之，如若仅仅执著于今天而放弃了明天，终究会是一个悲剧。 　　西楚霸王项羽，面对垓下受困、四面楚歌，就是因为放不下今天的失败，而选择了自刎。如果他可以放下今天，放下一次的失败，那么也许美人不会自刎，乌江也不会只流淌着一曲悲歌，他一个顶天立地的大英雄或许可以在明日创造出一番惊天伟业。如同汪国真所说：“太深的流连是一种羁绊，绊住的不只有双脚，还有未来。”如果项羽可以放下今天所发生的一切，那么历史或许就会改写。因为放不下，他终究没能走得更远。 　　放下今天“忠而被谤”的苦难，屈原用不屈谱写了明天的“哀怨托离骚，孤忠报楚国”。 　　放下今天的宫刑之痛，司马迁吟唱出明天的“忧愁发愤，著成信史照生寰”。 　　他们没有执著于今日的失败，而是用热情与才智创造了明日的辉煌。不论今天发生了什么，都将流逝，把握住眼前该做的，及早为明天做准备才是明智之举。 　　人生路上充满挑战，需要永无止境地追求，不要被今日的磨难磨去棱角，明日的路途还很遥远，还需要你去锐意进取。笑对今天所发生的一切，放下今天，走过去，即便风雨再多，也要憧憬明天。 　　【简评】 　　本文的特色主要表现在三个方面： 　　一是结构清晰。开篇以两句优美的文句入题，简明扼要地亮出文章观点，中间以历史人物的事例来论证，结尾用警策有力的语句收束全文，文章条理清晰，结构严谨。 　　二是论证有力。东坡居士的例子是从正面论证，西楚霸王的例子是从反面论证，事例叙写中融有分析议论，紧接着简要列举屈原、司马迁事例，论证时正反结合，举例时有详有略，有力地强化