为成功人生做准备.docVIP

为成功人生做准备 　　曾经，天津有“市五所”、“市八所”之说，指的是天津市几所市重点中学，比如南开、耀华、一中等。而今，天津的高中教育格局发生了不小的变化，特别是2000年新建的天津中学的崛起，让渤海之滨的这座城市又多添了一所重量级培养优秀高中人才的基地。 　　就在天津中学成立后不久，2002年，天津中学便包揽了天津市参加全国青少年科技创新大赛的全部金牌，在当时一鸣惊人。如今，学校已经取得非常傲人的成绩，“天津中学”已经成为了一块响当当的招牌。这一切，都与天津中学师生的努力分不开，而带领他们向前迈进的人，就是天津中学校长国赫孚。 　　为成功人生做准备 　　没有悠久的历史，没有华美的外饰，这座不大的校园却从来不缺乏信念――为成功人生做准备！一句简明而富于激励的口号，成为凝聚天津中学全校师生的力量，成为每个人锐意创新的精神信仰。而这句话是有来历的。 　　“学校应该有自己的理想、信念与追求，应该成为师生共同成长的精神家园。”国校长如是说。他在校训墙上写下了自己的教育理想，便是上面提到的那句话：为成功的人生做准备！在他看来，社会不断进步，弘扬人的主体性已成为时代主题。“教育是什么？教育为什么？教育做什么？教育怎么做？‘为成功的人生做准备’体现了对这些问题的思考。什么是成功？准备什么、如何准备？期待着师生用教与学的实践来回答。学生为成功的人生做准备，教师以此实现成功的人生，而这也是我的追求。” 　　的确，正是有了这样的理想，才使得天津中学在建校十年之后便取得了非凡的成绩。而忆及当年，国校长不禁感慨建校之初的举步维艰。当时，天津中学刚刚建成，生源只能是全区“收底生”，教学秩序混乱，师资严重不足。但十年的时间，足以让很多事情发生改变。经过十年拼搏，这座年轻的学校一跃成为远近闻名的优质高中，其独具一格的“活动育人”的教育模式，成为全国新课改综合实践活动课程的一个经典样本。2010年，学校还被教育部命名为全国教育系统先进集体。 　　“十年来，我们有过许多挫折和教训需要记取；有许多经验需要总结和提升。有一次，两位实验班的学生来学校探望老师，我们在一起十分愉快地交谈。我还清楚地记得他们刚刚迈进学校大门时幼稚的面孔，如今他们已经是学习十分出色的大学生了。我十分欣慰的是，他们虽然离开了母校这么多年，但仍然十分关注母校。当时我就想，应该让我们的毕业学生为母校的发展贡献智慧，比如，谈谈他们在学校的感受，学校哪些地方做得好，哪些地方做得不好，这会对学校的发展提供有益的借鉴。我从各个渠道了解到我们的毕业生无论是在学校继续深造，还是已经就业，他们都很努力，努力学习，努力工作，在成功人生的道路上踏踏实实地迈进。我想，他们一定会有许多的经验，如果这些经验能够为我们的学生所共享，一定会使更多的同学受益。我们应该想到：我不是在孤军奋战，我的背后，有一个坚强的集体。” 　　活动育人 　　除了校训的那句话，国校长还有一句名言：“生命在于运动，朋友在于走动，教育在于活动。”这便是“活动育人”的由来。 　　国校长说：“教育不能不关注社会，不能不关注人生。我在与学生的交往中深切地感到，并非坐在教室才是上课，社会才是教育学生的大课堂。” 　　天津中学从建校之初就创立了综合实践活动课，让学生走出校门，走进社会去了解生活，发现社会存在的各种问题，真正明白自己今天的学习到底对未来的人生乃至整个社会有什么样的作用和意义。但也有学生不解，认为综合实践课没有教科书、没有老师讲课、没有作业，连考试都没有，难道这也是上课？“我认为从某种意义上讲，这是更为重要的学习，会对人的一生产生重要的影响，其价值一点不亚于正课。因为它解决了学生学习最根本的问题――为什么学习。” 　　“为什么学习”，这看似是个简单问题，其实很重要。有一种现象是，高考结束后，很多学生在填报志愿时非常迷茫，不知道自己喜欢什么专业，不知道自己未来从事什么职业。国校长认为，这就是教育与生活脱节的表现，如果中学阶段能让学生对未来的工作、职业有个初步设想，从未来的目标出发来看待现在的学习，他们就能明白自己为什么要学习。 　　天津中学对实践的重视也感染了学生，国校长说：“我们发现，学生的变化令人吃惊：每天晚上是自由活动时间，学生们全都在整理、撰写调查报告。在我们实践基地的院子里，随处可见学生们打着手电在讨论，有时争论得非常激烈，平日里让我们非常困惑的学生厌学现象在此刻已经消失得无影无踪了。” 　　不过，综合实践活动课要占据很多时间，会不会影响学生们的高考成绩呢？国校长向我们举例说明：“我们选择2008届学生作样本，组织他们自愿到蓟县进行社会调查和生态考察，每人完成一项课题研究。我们经过全程配对样本比较后得出结论，毕业时，理科生中坚持参加综合实践活动的人，比未参加活动的学生高出将近80分！” 　　成功从现在