2016年中传音主持考研论坛：浅谈播音与主持未来发展.docVIP

2016年中传播音主持考研论坛：浅谈播音与主持未来发展 凯程老师通过综合考研辅导名师、中传播音主持专业导师，及往届高分学员、职业经理人的意见，为有意向报考中传播音主持专业的考研学子提供考研论坛的浅谈播音与主持未来发展。 随着以广播、电视、网络为代表的大众媒介的发展，大众传媒越来越成为人们日常生活的中心，活跃于广播、电视、甚至网络中的播音员、主持人也成为大众关注的焦点，播音与主持工作成为大家心目中耀眼的职业。在每年报考播音与主持艺术专业的考生当中，有许多的同学都在梦想着自己将成为又一位罗京、敬一丹、李咏、周涛。然而，对于每位心怀理想的同学来说，真正走上荧屏，真正成为大众瞩目的播音员与主持人，还有一段漫长而艰辛的道路要走。 诚然，理想是我们生活的原动力，作为原动力的理想必须具有可行性。因此，每位有志于从事播音与主持工作的同学，首先必须对理想与时代发展的关系、播音员与主持人的专业属性有初步的了解，然后根据自身的语音、外形、兴趣等诸多方面条件，来确定自己是否适合播音与主持艺术专业。、 我们需要对播音与主持的专业属性有初步的认识。从20世纪90年代后期起，随着我国社会主义市场经济体系的完全建立，广播、电视、网络等大众传播媒介获得了极好的发展机会，以媒介文化为代表的文化产业在国民生产总值中的比例逐年提升，广播、电视的频道多元化、栏目的细分化等发展趋势，在数量与质量方面都对播音员与主持人提出了更多更高的要求。另一方面，由于我国播音与主持艺术专业的高等教育发展滞后，现在活跃于荧屏的播音员与主持人大多数都是属于非专业出身，国家广电总局关于播音员、主持人上岗资格证制度的实施，也促使目前播音与主持行业的人才正面临着更新换代的局面。火热的媒介经济为播音员与主持人提供了广阔的发展平台。 当今社会还没有其他任何一种大众传播工具能够像广播电视一样具有如此广泛而巨大的传播作用。即使面对网络传播的冲击，广播电视语言传播的优势也是无法被取代的。这种优势主要在于传播的范围广、影响大。 播音员、主持人既是媒体形象的代言人，又是媒体品牌的塑造者和传达者，对其进行合理的开发利用，是电视媒体迅速树立自身差异化竞争优势的关键。因此，对播音员、主持人的选拔和培养要站在管理决策层的高度，将其看做特殊的人力资源群体，从选拔机制开始，逐步确立培养、管理模式，进而形成独立全面的运营体系，以确保管理效应的充分发挥。 广电行业随着经济与科技发展，对人才的需求，对播音主持专业人才培养模式提出了更高的要求。这就要求播音主持专业教师的知识结构具有综合性和全面性，要求播音专业教师必须具备创造性品格和实践能力。 在已经来临的知识经济时代，社会的信息拥有量将进一步呈现出迅速扩张的态势，贫乏的知识很难适应社会的发展。这就要求播音主持专业教师的知识存量迅速积累，以便能与迅速扩张的知识量相适应。未来的教育是终身教育，终身教育的另一面是终身学习，而且在未来社会中，播音主持专业教师与播音员主持人并无绝对严格的界限。因此，合格的播音专业教师必然伴随着终生学习。未来的师生关系也不是单向传递的关系，而是双向交流的关系。所有这些，都要求播音主持专业教师成为一个采、编、播、教合一的人才。这种转化显然不应仅仅看作量上的简单增加，而应理解为播音主持专业教师知识的整体性飞跃和结构性的变化。 随着时代的发展，播音主持专业教师的知识结构也必须相应于传媒教育形势的变化而不断优化，这样才能满足学生发展的需要，完成教学任务。播音主持专业教师的知识包括所应具备的科学文化知识及其在长期教育教学工作中不断探索、总结得出的课堂情境知识和解决问题能力。可分为四个方面的内容：专业性知识、文化知识、实践知识和素质性知识。这四个方面的知识共同构成教师的知识结构。随着知识经济时代的到来，随着知识社会化和社会知识化程度的日益提高，上述趋势将越来越明显。播音主持教育改革必须顺应这种趋势。对每一个播音主持专业教师来说，科学、技术、新闻、文学、艺术、哲学等等，都应在他的涉猎之内。 时代的发展、科技的进步、信息社会的形成、知识经济的到来、文化艺术、政治经济、思想观念上的变革等等，一方面为播音主持艺术的发展形成了外部条件，一方面也为播音主持艺术创作提供了无限鲜活丰富的内容。外部条件的变化促进了播音主持艺术自身各要素的不断优化。当然这种优化的实现，最终还要播音主持艺术创作内部动因起作用。具体讲，科技进步、经济改革落实在广播电视等媒体的传播上，导致了传统工具的更新，使传播条件改善、传播媒体增多、传播方式变革，呈现出信息传播的全球化、传播技术的数字化、媒体管理的产业化、媒体运作的市场化、传输方式的集团化、传播人员的职业化、受众需求的多元化、沟通方式的交互化等等。这一切又使得播音主持艺术的创作条件、创作环境、创作工具、创作手段、创作样式、创作观念、创作依据、创作