第4讲：数学思方法之归纳思想探讨.docVIP

【备战2013高考数学专题讲座】 江苏泰州锦元数学工作室 编辑 数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。常见的数学思想有：建模思想、归纳思想，分类思想、化归思想、整体思想、数形结合思想等。 中的所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。归纳规律题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件，要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律它体现了“特殊到一般特殊”的数学思想方法，考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力和创新能力 结合2012年全国各地考的实例，我们从下面方面探讨归纳：（1）排列；（）排列；（）；（）；（）。排列典型例题：【版权归锦元数学工作室，不得转载】 例1. （2012年江西省理5分）观察下列各式：则【 】 A．28 B．76 C．123 D．199 【答案】C。 【考点】归纳推理的思想方法。 【解析】观察各等式的右边,它们分别为1，3，4，7，11，…，发现从第3项开始，每一项就是它的前两项之和，故等式的右边依次为1，3，4，7，11，1