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第4课 宋明理学 【知识梳理】 清单一 儒学的危机 1．儒学的危机 （1）随着时代发展、社会进步，汉代儒学粗糙的① 思想已经无法适应统治阶级的需要 （2）② 以来，佛教、道教迅速传播，信徒众多，儒学的发展逐渐出现了危机，出现儒、道、佛三教并立的局面。 2．理学的兴起 （1）三教在相互辩驳中相互吸纳渗透，到③ 时期，三教调和之风尤其盛行，④　　　　的潮流弥漫到社会生活的各个领域。 （2）为了重振儒学，唐宋儒学家把积极入世、⑤ 的儒学传统与⑥______、道教思想结合，发展了儒学体系。 清单二 程朱理学 1．代表人物：北宋的程颢、程颐，南宋的① 2．理学本质：把维护专制统治和② 的观念抽象化为“理”，从哲学的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。 3．思想观点 （1）理的本质：“③ ”是世界万物的本原，天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则。 （2）理的表现：体现在社会上是儒家道德伦理。在人身上就是“④ ”。 （3）穷理方法：“⑤ ”，即接触万事万物、体会各种知识、加深对“理”体验、最终贯通明“理”。 4．统治地位的确立 （1） ⑥ 以后逐渐成为官方哲学。 （2）元朝将《⑦ 》作为科举考试内容 （3）明朝确立了程朱理学在思想界的统治地位。 清单三 陆王心学 1．陆九渊 （1）理论：“理”不需要到身心以外的事物上寻找，提出“① ”，心是天地万物的渊源。 （2）求理的方