8年级物理教案上).docVIP

目 录 第一章 打开物理学的大门 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 第二章 运动的世界 第一节 动与静 第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢 第四节 科学探究：速度的变化 第三章 声的世界 第一节 声音的产生和传播 第二节 乐 音 与 噪 声 第三节 超 声 与 次 声 第四章 多彩的光 第一节 光的传播 第二节 光的反射 第三节 光的折射 第四节 光的色散 第五节 科学探究：凸透镜成像 第六节 眼睛与视力矫正 第七节 神奇的“眼睛” 第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力 第二节 怎样描述力 第三节 弹力与弹簧测力计 第四节 来自地球的力 第五节 科学探究：摩擦力 第六章 力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律 第二节 力的合成 第三节 力的平衡 密度与浮力 第一节 质量 第二节 学习使用天平和量筒 第三节 科学探究：物质的密度 第四节 阿基米德原理 第五节 物体的浮与沉 第八章 压强 第一节 压强 第二节 科学探究：液体的压强 第三节 空气的力量 第四节 液体压强与流速的关系 机械与人 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 第二节 滑轮的应用 第三节 做功了吗 第四节 做功的快慢 第五节 提高机械的效率 第六节 合理利用机械能 第十章 小粒子与打宇宙 第一节 走进微观 第二节 看不见的运动 第三节 探索宇宙 第一章 打开物理学的大门 第一节 走进神奇 〔教学目标〕 1、典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。 2、一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，这些神奇是人类智慧的结晶。 3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 〔教学方式〕交流与讨论。〔教学重难点〕激发学生学习物理的兴趣 〔教学准备〕水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球 教学过程???一．新课引入 同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程———物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。下面看 二．新课讲授 1、在自然中 自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7： ⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？地球在宇宙的什么地方？ ⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ ⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？ ⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？ ⑸江河为何有时也会“发怒”？ ⑹风是怎样形成的？ ⑺巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？ 海市蜃楼片段： 介绍：1988年6月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢？ 介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇 又称“树霜” 。这是我国的四大自然景观之一。这是怎么回事呢？ 自然真美丽，真神奇。 请同学们举出一些自然界的神奇现象来。 学生举例（约5-10分钟）充分调动学生的积极性。 2、生活中 在我们生活中也会呈现另一些神奇。 看课本图1-8 学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？ 下面我们看几个有趣的现象 实验一：光的色散实验 实验二：隔掌吸钉 实验三：摩擦起电 散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？塑料绳不仅不能合拢，反而会 膨胀开，有趣吗？ 实验四：放大镜（教师演示，学生有条件也做） 一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变粗了；用它看书上的字，字变大了，这又是怎么回事呢？ 还有一有趣的事，据说，第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在2111米高空飞行时发现身边似乎有一条小虫，他伸手抓来一看，大吃一惊!原来是一颗德国制造的子弹。这个传说真实吗？ 实验五：学生实验 请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。 实验六： 现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会怎么样呢？ 实验七：矿泉水为什么流不出来？ 生活中还有很多的物理现象。大家举些来看。 以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。 三．小结： 物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考。 四．布置作业： 1．阅读课文。 2．写出你见到或听到的一些神奇的物理现象（至少10个，书上没有的） 3．阅读第二节内容，下节讨论 第二节 探索之路 〔教学目标〕 1、了解古人对神奇现象的探究。2、了解物理学发展的几个重要