テキスト第4章クロス集计表.pptxVIP

社会統計第４回：分割表の分析（第４章） 寺尾　敦 青山学院大学社会情報学部 atsushi@si.aoyama.ac.jp 第４章：クロス集計表 クロス集計表（分割表） 独立性の検定 適合度検定 変数の値の変動と因果仮説 社会科学者の関心は，分布の変動を説明すること． 大学教育を受けようとする若者もいれば，そうでない若者もいるのはなぜか？ 共和党，あるいは，民主党の支持者もいれば，支持政党のない人もいるのはなぜか？ ある変数 Y の変動を説明するために，原因となる変数 X を考える．変数 X の変動が変数 Y の変動を生じさせると考える． 関心，仮説，調査 関心：大学教育を受けようとする若者もいれば，そうでない若者もいるのはなぜか？ 仮説：大学に進学するかしないかを決めている有力な要因のひとつは，性別かもしれない． 調査方法：高校３年生の母集団から標本を抽出し，性別（男女）と，大学進学の意思（あり・なし）をたずねる． クロス集計表 複数の質的変数（離散変数）の間の関係を視覚的に把握するために，クロス集計表（crosstabulation）を構成する．分割表（contingency table ）とも呼ぶ． ２つの質的変数（離散変数）がとる反応カテゴリの値の分布を同時に表示したもの． クロス集計表の例（表4.2） 性別 合計 男 女 大学進学予定 あり 4 2 6 なし 7 7 14 合計 11 9 20 百分率クロス集計表 百分率クロス集計表（percentage crosstabulation）：クロス集計表での度数を百分率に書き直した表． 百分率は独立変数のカテゴリーごとに計算する．（例：性別が独立変数ならば男女ごと） 共変動（covariation）がわかりやすくなる一方で，分布の安定性がわからなくなる危険がある．100人：100人の50%:50%は標本が変わっても大きく変化しないが，１人：１人は偶然の要素が大きい． 百分率クロス集計表の例 性別 合計 男 女 大学進学予定 あり 36.4% 22.2% 30.0% なし 63.6% 77.8% 70.0% 合計 100.0% 100.0% 100.0% ２変数が無関係なら，男女別のあり・なし比率はどうなるはず？ 分布は信頼できるものとして，表からわかることは？ 因果関係の同定 ２つの変数間に共変動関係が認められても，因果関係の同定は必ずしも容易でない． 変数 A と B に共変動関係があるとき，考えうる因果関係は３通り：A → B，A ← B，第３の変数 C がA と B の両方に影響．（ A → C → B という関係もあるが，ここでは A → B に含めて考えておく） 地位変数である男女が，大学進学意志の影響を受けることはない．よって，性別が原因，進学意志が結果と考えられる． しかし，性別そのものが大学進学意志に影響するわけではない．社会的な期待や性役割の違いの反映だろう． 共通原因の例 都市化の程度 若者人口 大気の汚染度 共変動 （見かけの相関） 因果 因果 参考：こうした疑似関係の分析は第10章で学習する． 例の出典：豊田秀樹・前田忠彦・柳井晴夫（1992）原因をさぐる統計学　講談社 命題と仮説 研究理論を構成する命題 命題P1：エスニシティ（民族集団意識）は，政治的指向と関係がある． 命題P2：宗教は，政治的指向と関係がある． 検証可能な操作仮説（GSSの調査項目を利用） 仮説H1：先祖がどこの国の出身であるかは，支持政党と関係がある． 仮説H2：どの宗教を信仰しているかは，支持政党と関係がある． 仮説の明確さ 操作仮説よりも，もっと具体的な仮説を提示することもある． 仮説をどれほど明確に述べるかは，調査によって異なる． 例：どの民族がどの政党を支持するかまで言及するか，これら２変数に関連があると言うにとどめるか． 調査から得られるデータによって，「明らかにしたいこと」がわかるかどうかをよく考える． クロス集計表（テキスト表4.3，4.4） 支持政党 合計 出身民族 民主党 支持政党なし 共和党 ドイツ系 ５６ (27.2%) ８０ (38.8%) ７０ (34.0%) 206 (100.0%) イギリス系 ５２ (24.9%) ７３ (34.9%) ８４ (40.2%) 209 (100.0%) アイルランド系 ６１ (38.6%) ６０ (38.0%) ３７ (23.4%) 158 (100.0%) イタリア系 ２１ (30.9%) ３３ (48.5%) １４ (20.6%) 68 (100.0%) スカンジナヴィア系 １５ (28.8%) １４ (26.9%) ２３ (44.2%) 52 (99.9%) 東ヨーロッパ系 ４５ (51.1%) ３０