六年级语文上册 穷人教案 北师大版.docVIP

《穷人》教学设计李家塔小学 【教学目标】1学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法【教学重点】从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。【教学准备】1.搜集列夫·托尔斯泰的资料2.媒体资源【课时安排】2课时【教学过程】1.穷人是什么意思？看着这个课题，你心里想到什么？2.为了更好地解开同学们的疑问，我们先来了解这篇课文的作者和当时的时代背景。3.同学们交流搜集的资料。教师和学生共同了解有关列夫·托尔斯泰的资料。本文的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。我们之前曾经学习过他写的《跳水》一课。他是俄国伟大的作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这片文章写的是沙俄时期穷人的故事。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。4托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是今天要学的《穷人》，教师板书课题。