《放射化学》课教学大纲修订.docVIP

《放射化学》课程教学大纲 课程英文名称：Radiation Chemistry 课程编号： 243990060 课程类别：专业课 课程性质：必修课 学 分：3.5 学 时：56（其中：讲课学时：48 实验学时：8 上机学时：0 ） 适用专业：辐射防护与环境工程 开课部门： 国防科技学院 一、课程教学目的和课程性质 说明本课程在学生专业培养目标中的地位，以及学生学习该课程要达到的目标。描述课程的归属知识领域。 本课程属于辐射防护与环境工程专业基础必修课。本课程介绍放射化学的基本内容、放射性元素及放射性物质的化学性质、放射性化合物的制备、分离、鉴定及其在各领域中的应用等基本的放射化学知识。通过理论与实践相结合的教学环节，学生不仅应掌握放射化学的基本理论和知识体系，为学习后继专业课打下良好的基础，还应具备一定的放化实验与实践技能，并初步领悟到放射化学研究方法、放射化学的相关应用，培养学生的专业兴趣，激发学生学习的积极性 先修高等数学、无机化学，有机化学，后修物理化学，放射化学。 三、课程的主要内容及基本要求 （一）理论学时部分 第一单元 绪论（2学时） [知 识 点] 课程在课程体系中的位置及开课意义，教材及参考资料，课程安排、学习方法、教学要求；放射化学的定义和内容放射化学的特点辐射防护放射化学的发展历史和现状放射化学的定义，特点及辐射防护的方法放射化学的定义，特点及辐射防护的方第七各种反应制备放射性核素的产额计算各种反应制备放射性核素的产额计算各种反应制备放射性核素的产额计算反冲粒子的次级反应（模型，机理及反应类型）反冲能的计算，氚原子的反冲化学热原子化学反应主要为自由基的碰撞反应，反冲碰撞具有能量效应，空间效应和惯性效应反冲能的计算反冲粒子的次级反应（模型，机理及反应类型）这三种效应出发，推断产物的产额高低，并从反应模型出发，弄清热原子反应的类型。放射性核素示踪法标记化合物的合成放射性核素示踪原子在化学研究中的应用放射性核素计时同位素稀释法活化分析正电子素Ps及其应用放射性核素示踪法标记化合物的合成放射性核素计时同位素稀释法放射性核素计同位素稀释法正电子素Ps 学 时 第一章 前言 2 第二章 同位素交换 2 第三章 放射性物质在低浓度时的状态和行为 6 第四章 放射性物质的分离方法 6 第五章 天然放射性元素 第六章 人工放射性元素 6 第七章 核素的制备和提取 4 第八章 辐射化学 4 第九章 热原子化学 4 第九章 放射化学的应用 5 总结及复习 1 合计 48 （二）实验学时部分 [实验教学环节作用及目的] 本着以培养学生理论与实践能力相结合为目标，放射化学实验主要开设了演示性实验、设计性实验和综合性实验，属于一门测量专业必修的实践性课程，是放射化学课程的重要组成部分，通过实验使学生掌握放射化学的基本理论知识和方法，能够熟练地操作各种实验设备进行放射性化学的相关实验和研究工作，能够进行必要的人生防护和三废处理，能够掌握常用的放射性物质的分离和鉴定方法，能够运用放射化学的方法进行物质的定量分析。 [实验教学环节培养学生能力标准] 在实验教学过程中培养学生的实践动手能力和实验设计能力，要求学生更深刻的理解放射化学的基础理论、切实掌握放射化学实验的安全防护规则和措施，系统地掌握放射化学实验的基本技术，了解放射化学实验技术的最新动态。以便为今后的学习和科研打打下坚实的基础。 [实验项目、内容、学时分配及实验类型] 1、必开实验 序号 实验项目 实验内容 学时 实验类型 (演示、验证、综合、设计研究) 组数 每组学生 人数 1 实验安全及设备简介 2 综合 2-5 15-20 2 放射性实验室基本操作训练 2 综合 2-5 15-20 3 从水溶液中萃取UO2(NO3)3 掌握萃取操作的基本技能和分配系数和测定方法 2 综合 5-10 6-7 4 放射性同位素中放射性杂质的清除 89Sr中140Ba的清除并证明其纯度；65Zn中115Cd的清除并证明其纯度；115Cd中110Ag和114In的清除并证明其纯度 2 设计 5-10 6-7 2、选开实验 序号 实验项目 实验内容 学时 实验类型 (演示、验证、综合、设计研究) 组数 每组学生 人数 1 放射性同位素的离子交换色谱分离 实践认识离子交换分离的原理，熟悉离子交换分离的一般操作 实验方案 1同位素 59Fe十60Co的分离 实验方案2 86Rb十137Cs 的分离 2 综合 5-10 6-7 3、主要仪器设备 分析天平、称量瓶，锥形瓶，分光光度计，分液漏斗，色谱柱等 四、教学方法与手段 1、坚持理论联系实际的教学方法，将生产中遇到的具体问题引入到课堂中，不