自我效能与大学创业动力的关系.doc

自我效能与大学生创业动力关系研究 一、选题的背景和意义大学生创业是缓解就业压力，促进社会经济发展的一条重要途径，党和国家一直十分重视且支持。本研究通过对自我效能感和创业动关系的研究，可以深化对影响大学生创业的内部心理因素的了解，从而开拓一条促进大学生创业的新途径，即通过对大学生自我效能感的培养提高，来提高大学生创业动，进而促进大学生创业行为的发生，为缓解大学生就业压力，促进社会经济发展做出贡献。国内外研究现状Winter的研究也证实, 持能力增长观的人, 其自我效能感显著地高于持能力固定观的人。但对绩效的影响方面, 受到任务复杂性的影响: 在简单任务中, 追求成就目标的人成绩更好;在复杂任务作业中, 则是追求学习目标的人成绩较佳。因此, 能力观在绩效与自我效能感之间的作用, 以及能力观对自我效能感的影响尚需做进一步的研究。 （二）创业动力的影响因素 有学者分析了影响大学生创业动力的直接因素与间接因素，并在此基础上提出了这些因素对大学生创业教育的启示。该学者研究认为，创业动机与创业能力信心对大学生创业动力具有直接影响，而大学生特质、经济基础、创业经历、实习经历、创业教育等因素对大学生的创业动力具有间接影响。创业环境对大学生创业动力即具有直接影响，也具有直接影响。为了通过创业教育增强大学生的创业动力，创业教育应该注意以下几个方面：创业价值观培养、创业能力培养和创业环境分析；创业教育要注意鼓励和强化大学生的创新精神与学习精神；创业教育不仅要注意理论索养的培养，还要增加学生对创业的体验；创业教育应与大学生的实习活动协调起来。 （三）总结 创业动力是促进创业行为的因素，因此对创业动力的研究能够进一步理解创业行为，从而能更好的促进创业行为的发生。目前对大学生创业动力的研究，从自我效能感和大学生创业动力两者相结合的角度出发的还没有发现，本研究就从这个角度出发进行研究，希望可以进一步深化对大学生创业动力的认识，为促进大学生创业提供理论上的支持。 三、研究基本内容基本框架研究的重点和难点拟解决的关键问题研究的方法及措施预期研究成果研究工作进度计划[1]邱轶，徐维祥.创业动力模型研究[J].经营与管理，2013， 11 :78-80. [2]王永坤.高校大学生创业动力与创业能力的研究[J].吉林省教育学院学报，2014，30 9 ：36-37. [3]徐家博.大学生创业动力机制研究初探[J].湖北函授大学学报，2013，26 3 ：12-13. [4]张熙悦.大学生创业动力影响因素探析[J].现代商贸工业，2012， 15 ：104-106. [5]丁明磊，丁素文.大学生创业自我效能、行为控制直觉与创业意向的实证研究[J].统计与信息论坛，2010，26 3 ：108-112. [6]滕妍，魏颖，马跃，于战宇.大学生自尊水平、创业自我效能感与创业意向研究[J].牡丹江师范学院学报，2014， 5 ：111-113. [7]陈静，李卫东.大学生职业价值观、自我效能感和就业能力的关系研究[J].高教探索，2011， 5 ：106-110. [8]张玉利，王晓文.先前经验、学习风格与创业能力的实证研究[J].管理科学，2011，24 3 ：1-12. [9] Nimer Alrushiedat，Lorne Olfman . Anchoring for Self-Efficacy and Success [J]. Hawaii International Conference on System Science，2014， 47 ：13-21. [10] Alan Carsrud，Malin Br?nnback. Entrepreneurial Motivations: What Do We Still Need to Know? [J]. Journal of Small Business Management，2011，49 1 ：9–26. 自我效能感与大学生创业动力的关系研究 【摘要】本文介绍了自我效能的内涵及相关理论研究，并对大学生创业动力的因素进行总结，然后提出自我效能与大学生创业动力的关系研究，并对自我效能与大学生创业动力的研究方向进行展望。在行文过程中，作者也提出实例来说明如何进行大学生自我效能感提升、如何进行思维的转变以及如何科学有效地进行对自我自我的评价，并让这些大学生自我效能在本位上发挥出更大的作用。为了加强自我效能与大学生创业动力关系的研究，本课题通过问卷对杭州市八个城区和一个郊区的150名公立大学的基本情况、学生的工作兴趣、自主创业观念和专业发展情况进行了调查，以图表形式呈现了部分调查结果，并且对调查结果进行了分析和推论。 【】 目录 绪论 1 一、理论基础 2 （一）自我效能感理论 2 1、自我效能感的概念 2 2、自我效能感