第十二章关爱生命大学生的危机干预重点.pptVIP

干预自杀——自杀的原因 3 自杀的原因 社会因素：社会竞争加剧、生活节奏快、价值观多元 学校因素：学业压力、校园暴力 家庭因素：不良的家庭环境、家庭有自杀史 个人因素：心理受挫能力差、冲动性强 干预自杀——自杀的干预 3 自杀的干预 识别自杀的征兆 自杀的干预方法 干预自杀——自杀的干预 3 识别自杀的征兆 干预自杀——自杀的干预 3 自杀干预的方法 第十二章 关爱生命：大学生的危机干预 本章主要内容 接纳情绪 1 识别危机 2 干预自杀 3 接纳情绪 1 接纳情绪 1 接纳情绪 1 生命意义 1 生命意义 1 理论快线：认识生命和死亡 认识生命 认识死亡 尊重生命 生命意义——认识生命 1 认识生命 生命泛指由有机物和水构成的一个或多个细胞 组成的一类具有稳定物质和能量代谢现象、能 回应刺激、能进行自我复制的半开放物质系统。 根据人的自然属性和社会属性，生命形态： 生物性生命：自然生理的存在 社会性生命：意识活动的体现 价值性生命：生命意义的追寻 生命意义——认识死亡 1 认识死亡 死亡是生命的终结，以呼吸停止、心跳停止以及瞳孔放大 三项标准来判定，也就是自然的生物性死亡。 正确认识死亡需要注意以下问题： 每个人毫无例外地都要经历从生到死的旅行 勇敢面对死亡，莫要恐惧而害怕它的到来 树立正确科学 的死 亡观 积极规